如何提高非计算机专业学生《计算机应用基础》课程实操水平

摘 要：本文从如何提高非计算机专业学生的计算机应用基础课程实操水平入手,针对非计算机专业发展特点,结合我校非计算机专业学生的学习特点,总结教学上的问题,提出解决问题的办法.

关 键 词：非计算机专业；计算机应用基础；实操在我校,所有专业都要开设《计算机应用基础》课程.近几年来,我校在开展这门课程教学时遇到了新的问题：（1）我校作为山区学校,由于缺乏经费,计算机实验设备陈旧,更新速度慢,不能满足教师的教学需求；（2）初中、小学也开设了信息技术课程,进入中职学校的学生计算机水平不再是从零开始了；（3）各初级中学信息技术课程开展进展不同,造成新生计算机基础水平差异较大；（4）由于计算机科学技术的飞速发展和广泛的应用,《计算机应用基础》课程教材跟不上时代需求；（5）传统的教学模式、教学方法和手段已经跟不上信息化时代的要求；（6）非计算机专业学生对学习《计算机应用基础》不重视,觉得学习《计算机应用基础》对自己本专业没有太大作用,这门课程应该只开设给计算机专业学生就行.从而造成非计算机专业学生《计算机应用基础》课程实际操作水平能力偏差.针对以上存在的问题,笔者提出四个解决的办法.

一、采用多样化的教学方法,激发学生兴趣现在的学生受社会、媒体、网络影响,视野比较开阔,他们思想活跃,接受力强.面对这样的学生,检测如教师不顾学生实际,课堂上照本宣科,学生就会在这样的乏味课中会失去学习兴趣,课堂效果就差,从而影响学生上机实操.因此,在教育教学中笔者必须做到切合学生学习特点,在深入理解把握教学内容的基础上,根据教学内容创造各种不同的教育情境,展开灵活多样的教学活动,使教学过程活跃起来.使学生获得更加丰富的体验.笔者根据《计算机应用基础》课程的内容特点,特别注重教学方法的多样化,尝试运用问题式教学、任务驱动教学、实践课教学法,通过多种教学法,笔者把教育教学内容过程和学生的经验相联系,在学生经历和体验的基础上,让学生感悟.例如,在讲到powerpoint这一章内容时,笔者采任务驱动法将预先做好的一张圣诞贺卡演示给学生看,再围绕它讲解制作的步骤,然后要求学生制作一张圣诞贺卡,这样学生的积极性一下子就被调动起来,重点及难点问题迎刃而解.但在制作贺卡时,应结合教学模式,根据学生实际情况、教学思路进行教学设计.这样学生既愿意学,又能活跃课堂气氛,提高教学质量.

二、注重学生实操练习,让学生多练,多操作《计算机应用基础》是一门操作性较强、注重学生的实操课程,因此为了使学生操作能力提高,按照学校课程表的安排,《计算机应用基础》每周共六节课程.其中两节是理论,四节是实操.也就是说上完理论课,接下来就是实操课.所以笔者在每学期的教学计划中,或者是在每周备课的时候,甚至是在上理论课的时候,都必须时刻保证所上的理论内容要使得紧接着要上的实操课有所操作,而不能在上了两节理论课之后的实操课中,学生什么操作内容也没.即使在理论课中,不但要上只是理论的内容,也要上一些需动手实操来掌握和理解的内容,这样才不会浪费实操课程的时间.计算机关键是在于多用、多练.用得多了,操作得多了,不会的也就会了,不熟的也就熟了.

三、利用网络资源,建立相应的辅助教学网络平台为了学生能利用网络资源学习,我校建立了教学怎么写作网站,教师把上课的教学课件、教学视频上传到网站内部,学生就可以通过学校局域网下载教学课件学习,教学视频可以直接在网站内打开学习.这样的话学生可以把上课没有听明白或者不理解的内容再学习,上课理解知识点的学生就可以达到知识进一步巩固提高.教师上传的教学课件或教学视频还有一个重要作用就是学生可以提前预习课程内容,上课时就可以带着问题学习.这样就形成了预习―学习―再学习―巩固良性循环的学习效果.同时,我们还建立了学习交流论坛,课任教师为论坛管理员,学生用指定学号和进入论坛,学生之间可以在论坛内进行学习求助、学习经验交流、学习体会.学生的疑难问题就可以通过论坛发帖得到解决.通过在论坛上进行交流学习,学生的学习兴趣不仅能大大提高,学生获得的这门课程的知识还会越来越多.

四、开发计算机应用基础练习、考试系统,让学生在竞赛中提高实操水平为了适应计算机应用基础课程的特点,更加准确测试学生的计算机实际操作能力,我们科组集体开发了计算机应用基础练习考试系统,取代传统的笔试考试方式.该系统提供了开放式的考试环境,可以测试学生在Windows环境下计算机应用基础操作能力和各种应用软件使用能力.计算机应用基础考试系统可以实现自动组卷、自动批改、成绩自动登记等功能.考试试题主要分为：选择题、打字题、操作题（WINDOWS、WORD、EXECL、PPT）、上网题.结合上课内容进行测试,通过试卷成绩分析了解学生在实操过程中哪个环节出现问题,并进行有目的、针对性地练习.使学生有任务、有目的性的自行学习,从而让学生在竞赛的氛围中提高实操水平.

（作者单位：河源市紫金县职业高级中学）