中学信息技术教学的

二十一世纪电子信息技术飞速发展,社会生活和工作对个人的信息知识技能要求越来越高.正处在这个时代的教师和学生,都必须具备一定计算机的知识技能,才能更好、更快地适应这个时怎么发表展的需求,不断增强自身的竞争能力和生存能力.因此,信息技术的基础教育非常重要.

为了使计算机教学更加合理、适应现代社会的教学发展规律,寻求更加科学、合理的教学方法,本人在几年的教学教育工作中的几点心得,想与大家一起探讨.

一、注重启发和培养兴趣

常言道：“兴趣是最好的老师,兴趣的学习的最佳动力.”没有兴趣的强迫学习会徒劳而无功,甚至,会扼杀学生纯真探究真理的心灵.由于中学生的心理特征和年龄特点的因素,他们做事大都是由兴趣出发,对一些抽象单调的理论知识和枯燥的练习,他们会置之不理,而且会出现反感情绪.因此,在这一类知识的教育教学中应当注意选择好教育教学方法,努力启发学生的学习兴趣.现在的学生对计算机都好奇、好动、喜欢游戏这一特点.所以,启发学生的学习兴趣,首先要从学生的好奇心入手.可以把计算机的新课教学溶入游戏之中.启发学生学习兴趣,在学生浓厚的学习兴趣中学习新的知识,掌握新的技能.这就要求老师,从问题的技巧引入和教学设计、教学方法入手,认真找到引人入胜的开题,开放自主、生动活波的学习活动,是启发学生学习兴趣的关键所在.

二、注重能力的培养

中学计算机课程是一门应用性的课程,因此,中学计算机教学要以培养学生信息素质和创新素质为核心.教学的主要目的是让学生在初步掌握一些计算机的基础知识和技能的同时,激发学生的学习兴趣,增强信息意识,有效地培养学生对信息的收集、处理、应用的能力,培养学生的自学能力和创新能力.用计算机解决社会生活、学习与工作中的各类问题,提高学生对计算机应用的综合素质.

三、巩固知识启发学生的创新意识

教学过程中,教师要通过各种教育教学手段进行教学实践和巩固.在巩固新知识的同时,启发和挖掘学生的创新意识和创新能力.传统的教学方法非常单一,而且枯燥,难培养出具有创新性素质的人才.计算机作为新兴的教学工具,为以学生为主体的各学科教学提供了很多的便利条件.在让学生巩固学习的过程练习中,我们要注意发挥老师的主导作用,认真探究教育教学方法,整合知识结构,注意调动学生地主动性和积极性,这样才能更好地培养学生的创新意识,挖掘学生的创新能力.

四、培养适应高新技术的能力

计算机技术不断飞快发展,适应高新技术是计算机的重中之重.在教学中,我们不但要跟上计算机新技术的发展,而且还有培养学生学习高新技术的能力.高新技术要求的设备更新速速较快,而且,设备质量要求较高,学校更新不能与之同步,老师可以利用多媒体技术进行教学,让学生不断学习和感受新技术.

总之,计算机教学可以丰富学生地学习内容,激发学生的学习兴趣,为学生提供更丰富的学习资源.在信息技术课程教学中,应该把计算机基本知识和基本操作应用到生活和学习中,努力挖掘学生创新地思维能力.