网站位置: /论文/教学/写作范文资料阅读

多媒体有关硕士论文开题报告,与关于小学数学教学的相关毕业论文格式

这是一篇多媒体有关毕业论文模板范文,与关于小学数学教学的相关硕士论文开题报告。是教学专业与多媒体及小学数学及数学方面相关的免费优秀学术论文范文资料,可作为多媒体方面的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。

摘 要:体验、理解、应用是学习数学最重要的过程.教师在数学教学中,不仅要传授学生数学知识,还要引导学生熟练应用,充分体验数学的价值,感受成功的喜悦,体会知识的力量,从而达到学会学好的目的.


大学生怎么写多媒体论文
播放:29390次 评论:5652人

关 键 词:小学数学教法趣味性教学学生主体性教学

纵观历史,数学及其发展与人类社会的进步息息相关.在当代,数学的影响已经遍及人类活动的所有领域,成为推动人类文明不可或缺的重要因素,从而使得社会也不断对公民的数学素养、对数学教育提出新的要求.然而,传统的数学学习中,教师的讲授、学生练习的单一学习方式已不能适应学生发展的需求了,这种方式甚至造成了学生学习的障碍,让学生对数学生厌和畏惧.如何把枯燥的教学内容,通过适当的教学方法和教学手段来变得生动有趣,从而最大限度地激发学习兴趣,启发学生思维,圆满地解决好这个难题,依据小学生的认知特点,我在小学数学教学中重点开发教学的直观性和趣味性,以达到调动学生的学习兴趣和营造活跃欢乐的课堂气氛的目的.


本文url http://www.tjhyzyxy.com/jiaoxue/020355399.html

一、把微笑带带进课堂

让微笑走进新课程,把微笑留在课堂,让微笑沟通孩子与老师的心灵,构建欢乐、 、宽松的课堂氛围.教师面带微笑出现在课堂上,会给课堂带来生机,增添活跃的气氛,师生之间会消除心理疑虑,容易产生贴近之感,正所谓“亲其师而信其道”.成功的课堂一定有笑声,有笑声也就宽松.课堂中把对学生的期望用微笑的方式传递给学生,学生就会受到鼓舞,从此发奋,克服学习中的种种困难.

二、和学生做知心朋友,利用风趣、幽默点燃课堂

师生良好愉快的交往,可以构建互动的和谐的师生关系,教学质量则不言而喻,《基础教育课程改革纲要》明确指出,“教学过程是师生交往、共同发展的互动过程.在教学过程中,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生置疑、调查、探究,在实践中学习,使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程.”尊重学生,关注学生的每一个变化,每一点成长,注意学生学习积极性的激发和诱导,使每个学生都发展顺利.在教学过程中,通过注重师生间的信息交流,实现师生互动,彼此补充,不断进步.

教师以生动有趣、诙谐幽默的语言讲授知识,可以让学生直接感受到教学过程本身的乐趣,享受到轻松愉快的情绪体验,从而活跃课堂教学气氛,摆脱苦学的烦恼,进入乐学的境界.幽默的语言,紧紧地吸引了学生,同时又创设了一个轻松、愉快的学习氛围,加上与生活密切联系,让学生倍感亲切,所以学生学得轻轻松松,学得扎扎实实,听得意犹未尽.

三、为学生提供多样化的活动方式,充分利用多媒体

学生在学校学习数学的目的不仅仅是获得计算能力(新数学课程标准大大缩小了计算的比例),而更重要的是获得.自己去探索数学和体验利用数学去解决实际问题的能力,获得对客观事实尊重的理性精神和对科学执着追求的态度.因此,在数学教学中,必须通过学生主动的活动,包括观察、描述、操作、猜想、实验、收集整理、思考、推理、交流和应用等等,让学生亲眼目睹数学过程形象而生动的性质,亲身体验如何“做数学”、如何实现数学的“再创造”,并从中感受到数学的力量,促进数学的学习.作为教师,我们在数学教学中就应该为学生提供多样化的活动方式

关于小学数学教学的参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于多媒体的文章 大学生适用: 函授论文、自考毕业论文
相关参考文献下载数量: 39 写作解决问题: 怎么撰写
毕业论文开题报告: 论文任务书、论文总结 职称论文适用: 杂志投稿、职称评初级
所属大学生专业类别: 怎么撰写 论文题目推荐度: 优秀选题

多媒体能够调动学生的视听感官,使得教学有声有色.利用好了多媒体,教学气氛活跃,学生热情高涨.在课堂教学中,很多情境需要模拟表演,需要创设氛围,在利用多媒体教学手段以后,教学可以不受时空限制,这些困难能够迎刃而解.利用好了多媒体,可以很简单的移植情境,有关对话的教学模拟课程由于声像并茂,文图结合,立刻变得形象生动,小学生在学习中感到不仅仅是学习,而是在做一场游戏,满足了他们的好奇心,加深了学生对学习的理解,激起了学习的 ,学习积极性调动起来了,一切学习都在趣味中进行,学生与学习对象之间建立起了生动的联系.

四、挖掘生活素材,创设生活化的教学情境,培养学生的数学意识

所谓数学意识,是指能用数学的观念和态度去观察、解释和表示事物的数量、空间形式和数据信息,以形成量化意识和良好数感.新修订的《小学数学教学大纲》十分强调数学与现实生活的联系,在教学中增加了“使学生感受数学与现实生活的联系.”要做到这一点,就要在教学中把教材与生活实际紧密结合,把教学情境生活化.首先,挖掘教材中的生活化资源,使学生感受到数学与生活的密切联系.著名数学家华罗庚说过:“人们对数学早就产生了枯燥乏味,神秘难懂的印象,原因之一便是脱离实际.”数学教学中,教师要善于引导学生观察生活中的实际问题,善于挖掘生活资源,采撷生活数学实例,通过数学活动,深切体会到原来数学就在自己身边,身边就有数学,使学生增强数学学习兴趣.其次,结合生活实际,培养学生的数学意识.作为数学教师,我们要结合生活实际,使学生养成主动地从数量上观察、分析客观事物

关于关于小学数学教学的的毕业论文模板范文
多媒体有关论文范文资料
的习惯,认识到数学符号、公式、图表是表示、交流和传递信息的工具,使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学,体会到数学就在身边,使学生善于将实际问题转化成数学问题,感受数学的趣味和作用,体验数学的魅力.例如:在有关数学概念的教学中,可以引导学生观察实际的事物,分析它们的共同特征,让学生从熟悉的具体的事物中理解一些数学概念.这样,可以使学生从抽象的概念学习中解脱出来,不仅提高了学习兴趣,而且增强了学习效果.最后,创设“生活数学”情境,提高学生解决实际应用问题的能力.创设“生活数学”情境就是模拟生活,再现生活,使课堂教学更接近现实生活,使学生如临其境,如见其人、如闻其声.加强感知,突出重点,突破难点,激发思维.

多媒体与美术课堂教学

多媒体计算机辅助教学的运用其作用

多媒体课件在中学生物教学中的运用

幼儿园运用多媒体教学重要意义

如何解决小学数学总复习这个难题

重视课堂教学效果,巧解小学数学难题

幼儿教师论文集

浙师大硕士论文格式

教师评职称发表论文要求

高教论文投稿

幼教工作论文

小学语文的阅读教学

初中计算机教学总结

初中地理电教论文

小学语文课改教学论文

体育教学期刊

关于小学数学教学的全文下载Doc版本