如何建设好师德师风

摘 要：常言道,学高为师,身正为范.教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范.师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂.所以,它要求大家正要加强自身的师德师风建设,提高自身素养.

关 键 词：师德师风；道德素质；教学观念；身正师生关系

师德师风建设既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志,又代表着我们学校的校风,它不仅可以体现教师自身的素质和修养,而且还可以提高教师在学生心目中的地位,提高自身的威信,所以,我们要做好师德师风建设,要创建良好的师生关系,使学生在无形中得到熏陶,从而增强教学的有效性.

一、加强道德素质的建设

道德素质建设是一个被学生模仿,被众人尊重的教师最基本的条件.首先,我认为,作为一名教师,我认为我们要有责任心,这是不论是不是教师,还是其他行业的工作者都必须具备的,也是做人最基本的要素.对于一个教师来说,它的责任心不仅指的是对工作的责任,还包括对学生的责任.没有责任心学生将不能从我们这里获得更多的知识,没有责任心会让学生感觉这个老师只空有教师头衔,没有责任心将会在学生中失去尊重等等.所以,要想做一个受学生喜欢的教师,首先要培养自己的责任心,要让每个学生都能得到教师的关爱.

其次,就是要以身作则,做好榜样的作用.教师是一个总被大家捧得高高的、很神圣的职业,一个可以无形中感染学生,被学生模仿一举一动的职业.我们就要做好榜样,要求学生做到的我们首先要做到,要求学生做到的自己首先做到,禁止学生做的自己也坚决不能带头违反；要求学生尊老爱幼、礼貌待人,自己首先要以身示范,要做到严中有爱,爱中有严,在工作和生活中以德育人、以情感人、以理服人.

二、树立正确的教学观念

师者,传道授业解惑也.授业是教师最基本、最核心的任务.没有一支好的师资队伍,就不会有较高的教学水平,也不可能培养出高质量的人才.所以,在加强师德师风建设的过程中,树立正确的教学观念是极其重要的.因此,在新课程理念的指导下,教师要结合教材内容,从学生的已有经验出发,认真贯彻新课程基本理念,为高效课堂的实现打下坚实的基础.但是,随着新课程理念的不断深入实施,也随之产生了许多问题.如,一些教师受应试教育的影响,思想固化,不能接受新的教学理念,出现了“新瓶装旧酒”的现象；还有部分教师是不能准确地把握新课程基本理念,不能有效地将一些新的教学方法运用到实际教学中,从而出现了既浪费时间又浪费精力的现象.所以,教师要树立正确的教学观念,采用多样化的教学方法,促使学生在教师精心打造的高效课堂中获得全面的发展,最终做好师德师风建设.

三、建立良好的师生关系

“师生关系”是教学中最基本的人与人之间的关系.良好的师生关系是高效教育教学活动取得成功的重要保证.建立良好的师生关系具有十分重要的意义.它有助于和谐、、轻松地教学环境的建立.然而,如何才能建立良好的师生关系呢?我认为,除了教师要有耐心、爱心、责任心之外,便是教师的评价方式.而且,新课程标准中也指出：评价的主要目的是全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系,从而帮助学生认识自我,建立信心.所以,在教学中,教师要借助多元化的评价模式,拉近师生之间的距离,从而让学生喜欢上教师,并能从教师这里获得更多更有价值的知识.

百年大计,教育为本；教育大计,教师为本；教师大计,师德为本.师德师风建设是教师队伍建设的基础和核心,所以,教师要注重师德师风的建设,要打造一批高素质、高水平的教师,为高效课堂的实现打下坚实的基础.

（作者单位西藏自治区昌都地区实验小学）