远程教育在农村小学教学中的作用

点赞:5123 浏览:16052 近期更新时间:2024-01-06 作者:网友分享原创网站原创

摘 要:在农村小学教育教学活动中,有了远程教育这一把利剑,教学质量将得到更大的提高,学生的学习活动将变得更加丰富多彩,教育教学将得到更好的发展.

关 键 词:远程教育;农村小学;教学作用

中图分类号:G622文献标识码:B文章编号:1002-7661(2013)33-261-01

现代远程教育是以国家提供设备和资源保障的形式,实现教育资源共享,大大地缩短了城乡孩子们在教育起跑线上的差距.在一定程度上体现了教育的公平.让农村的教育与城市的教育“同在蓝天下,共享好资源”.自从使用远程教育资源以来,我最深的感受是学生爱学了,老师也变得轻松了许多,学生的主体地位明显凸现了出来.远程教育为农村孩子提供了丰富的学习内容,灵活的学习方式,给农村孩子搭建了成材的桥梁,带来了成材的希望.农村小学长期以来一直处于比较传统的课堂教学模式,随着教育教学的改革和教育教学环境的改善,远程教育这一名词就跳入人们的眼帘,同时远程教育设备也走进农村小学校,从而农村小学教育教学状况也发生了很大的变化;面对当今社会各行各业对人才素质的要求,教学已经不是单纯的传授课本知知识,而是要培养德、智、体等方面全面发展的社会主义的建设者和接班人,所以要求我们在教学过程中给学生创造一个有助于他们观察、操作、实践和独立思考的环境,而要创造这样的教学环境,远程教育设备是我们最可取的工具,同时远程教育设备的使用也给我们农村小学教师提出了新的要求和挑战.

一、远程教育资源的应用,有助于提高学生的学习兴趣

“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的重要途径之一”这是教育家夸美纽斯说的.如我在教学“分苹果”时,教学一开始就出示远程教育资源网中提供的情境图并告诉学生:长颈鹿在分苹果时遇到了困难,它听说我们班的同学昨天学了《分桃子》,想请我们给他帮忙,你们愿意吗?学生用响亮的声音回答:愿意!接着我出示课件:我们一起来数一数看一共端了几个苹果?旁边有几个盘子?请同学们用圆片代替苹果分一分吧!这时,同学们马上行动起来.我抓住这个好机遇让学生自己动手用圆片代替苹果分一分,并且小组交流,然后全班汇报,说出几种不同的分法.然后按照学生的回答,我用课件演示3种不同的分法.的确“兴趣是最好的老师”,学生只有对学习活动产生了浓厚的兴趣,才能激发求知的,保持学习的持久性,才能达到更好的学习效果,而远程教育资源具有形象、生动、直观、新奇等特点,比传统的教学模式更能激发学生的学习兴趣,从而使学生更容易自主地去接受新的知识,让学生轻轻松松地学到知识,使教师更容易达到教学目的和教学效果.

二、远程教育资源的应用,有助于培养学生的观察能力和创造力

农村现代远程教育的目的和任务就是要面向广大的农村学生,引入优质教育教学资源,从根本上改变农村教育的传统模式,开阔学生的视野,拓展学生的思维,挖掘学生的潜力,提高学生的综合应变能力,促进学生全面发展.实践证明,农村学生对现代远程教育兴趣非常浓厚,普遍认为这种教学模式内容丰富、生动直观、易懂、易记、便于理解.远程教育资源具有许多课本以外的知识,使学生能够更全面地将课内外知识联系在一起;由于远程教育资源是文字、声音、图像等直观形象的结合,是课堂内外知识的统一体现,要求学生对事物的认识不能只看表面,而要内外兼顾,从而达到观察能力的培养与提高.


将远程教育资源中提供的多媒体课件直接或调整修改后运用于教学之中,开拓了学生的视野,解决了许多过去农村学校难以解决的问题,从而使课堂变得更有生机,更加鲜活了,真正实现了让学生在学中乐、乐中学,促进了学生的发展.我们经常都在说“推陈出新”,可见创造力的重要性,创新的必要性,在教学中培养学生的创造力,可以说是教学环节的重点,我们不希望学生只是单纯地复制教师所传授的课本知识,而是要学生将教师所传授的知识作为跳板,展现更多、更有新意的东西出来,把学习到的课本知识运用到现实生活中来,而远程教育就能提供这样的平台,让学生展开想象的翅膀,翱翔在知识的高太空之中.

三、远程教育资源的应用,对农村教师提出了新的挑战

农村教师所处的环境闭塞,交通不便,资金投入较少使教育资源极度贫乏.教师学习机会教少.新课程实施以来作为农村教师的我们深感思想观念跟不上,新课程标准的内涵领会不透,没有真正理解课程改革的重大意义.远程教育极其丰富的教育资源为中小学教育插上了腾飞的翅膀,引导教师走上现代化教学之路,应用远程教育资源能够起到事半功倍的效果.我们必须坚持以理论和‘三个代表’重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面实施科教兴国战略和人才强国战略,继续坚持好、落实好把教育摆在优先发展的战略地位的方针,大力倡导尊师重教,大力发展教育事业,大力提高全民族素质,为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴提供强大的人才和人力资源保证.而远程教育在农村小学中的介入,让教师不得不从另一个新的起点重新认识自身面临的挑战;因此,教师要不断努力提高自身素质,拓宽自身的知识面,要加强对远程教育设备的操作训练,加强对远程教育资源的接收整理,只有把远程教育设备管理好,运用好,才能要把远程教育工程变为真正有利于教育教学事业的大工程.

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总之,现代远程教育工程的实施,引进先进的教学理念,实现优质资源共享,让处于农村教育的师生能与城市的师生“同在蓝天下、共享好资源”,有效地解决了农村教学资源缺乏、师资短缺、素质不高等问题,提高了教育教学质量,实现了农村教育跨越式发展.在农村小学教育教学活动中,有了远程教育这一把利剑,教学质量将得到更大的提高,学生的学习活动将变得更加丰富多彩,教育教学将得到更好的发展.