初中数学教学的生活化教学

【摘 要】数学生活化的意思是说在数学的教学过程中把数学内容与具体的生活实际相结合,是学生在学习的过程中联系生活、联系实际、联系社会,最终达到学生主体性、内容生活性、过程情境性、实践掌握性的教学特色.数学生活化教学的目的旨在提高学生的社会社会实践能力、独立思考能力以及解决实际问题的能力.这是一种新型的教学方法和教学模式,初中是学生成长发展的定型阶段,在这一阶段老师不仅要教育学生学习课本知识,更重要的是帮助学生养成自主学习的良好习惯和独立思考问题的能力,为以后的学习和生活打下坚实的基础.

【关 键 词】生活化教学；体验式教学；联系实际；结合生活；解决问题

新课改实施以后,教学大纲要求教学重点放在学生的素质教育上.数学生活化教学是在新课改的大背景下提出的新的教学方法,它符合教育时代背景的需要、符合社会发展的需要、符合学生全面发展的需要.在这种教学方法下教育出的学生更能跟上时代的步伐、更能符合社会需求.所以,我们应该加强这种方法的改革创新,尽可能的去完善这种方法的不足之处,帮助学生更好的掌握课本知识,提高学习数学课程的能力,引领学生学习数学内容,享受学习的过程.

根据教学大纲和实际经验,具体可以从以下几大方面来实施数学生活化教学的开展：

1教学语言联系实际生活化

教学语言是老师传授知识的直接工具,数学本就是一门比较抽象比较枯燥的课程,学生理解起来特别的困难,学生每天和这些死板的公式打交道,和这些刻板的数字面对面,久而久之难免会引起厌学情趣,这个时候老师如果还是一味的用书面语言和学生沟通交流,就很难起到积极的作用.老师在数学教学中必须能够联系实际生活,使用通俗易懂的语言把课本知识传输给学生,这样学生也更容易理解知识.数学语言的生活化是数学教学生活化的最直接途径,老师根据教学大纲的要求,推测学生可能感兴趣的特点爱好,巧妙的把科学知识用生活化、情趣化的语言作以讲解,是学生更容易接受、更容易吸收.

2数学问题联系实际生活化

知识来源于生活,数学知识也不例外.数学课本上的所有问题也都是从实际生活中提炼出来的.日常生活中,处处可见数学知识,时时可见数学问题.有一句名言说“生活中处处有美,只是缺少一双发现美得眼睛”,这句话也可以说成是“生活中处处有数学知识,只是缺少一双发现数学问题的眼睛”.老师在数学教学时,应该时时刻刻谨记联系生活联系实际,老师要善于把课堂知识融入生活,选出生活中的实例做讲解,从而培养学生善于发现问题,解决问题的能力.只要我们自己能够留心去观察、去发现,我们就能挖掘出很多关于生活实际的问题,老师应该多鼓励引导学生积极主动的去这么做.

3教学环境联系实际生活化

教学大纲规定的课本知识虽说是固定的,但是老师的教学方法、教学语言却是生动灵活的.教师在初步了解了教学内容之后,就应该从学生的角度出发,选取学生感兴趣的内容来结合实际生活.学生总是容易被自己感兴趣的东西吸引注意力,老师就应该在这一方面多下功夫,如何让学生对自己讲解的东西感兴趣、如何吸引他们的注意力、如何使课堂氛围更活跃.比如,老师可以创设出学生每天都会遇见的生活琐环境,让学生真实的去感受,又或者是模拟现场、等方法,让学生发现数学的美,了解数学知识的实用性.学生体会到原来数学就在身边,自己每天都会碰见,逐渐就会产生亲切感,明白老师的良苦用心,领略数学的独特魅力.

4实践活动联系实际生活化

在课堂之余安排实践活动,也是希望学生通过实践发现理论知识的实际作用.在数学教学中,教师要把数学理论知识、课堂、实践、课后作业等结合起来,在课堂讲解之后,可能学生只是初步的了解了知识而已,对知识的深层理解还不够,这时安排课后作业和实践活动能帮助学生更好地深化、系统化所学的知识.学生通过完成课后作业、搜集查阅资料、动手操作、互相交流讨论,及时的发现自身存在的问题,然后解决问题.在这个过程中,学生可以自己经历数学知识产生、形成、发展的过程,通过自己的观察、实验、操作、总结等活动,感受数学的广泛存在和数学前辈的辛苦,从而激发对数学的喜爱之情.老师布置课后实践时,不仅仅是依据课本就是,还可以自己选择一些学生感兴趣的内容,让学生去小组调查.这一过程也是学生锻炼与他人沟通交流的能力,团结协作的能力和提高学生个人实际操作能力的过程.

5课后作业联系实际生活化

课堂时间是短暂的,要学生在这么短时间内就掌握所学知识也有点强人所难.所以,适当的布置课后作业,是课堂学习的有效补充.课后作业要与实际结合,与课堂所学知识相结合.学生紧贴实际,更有利于个人完成作业,增进学生的自信心.因此,老师布置作业应该不局限于课本,可以源于生活、广泛取材,只要达到学习巩固知识的目的就好.

6总结语

总而言之就是说,生活实际是学习知识的出发点,也是学习知识的目的和归宿.数学的生活化教学方法是生活和理论知识的有效连接,它使学生更加明白学习的真正目的是什么,让学生能够从实际出发,明确数学的实质含义.在新课改的大背景下,这种方法应该得到提倡和普及,这种方法值得被学习和仿效,学生在这种教育方法下,会更加享受学习的过程,会更好的完成学习任务,当然会得到更好的结果.