初中数学高效课堂教学方法刍议

在初中的课堂教学中,教师和学生是教与学的主要参与者,学生通过对教师教学内容的认识和理解获取知识,锻炼自己的思维能力.那么,怎样使学生在一定的时间内获得更好的学习效果,这是每一位教师必须考虑的问题.在教学过程中,学生并不能一味地被动地接受知识,而是要主动地去探索新知识,学生是课堂真正的主角.教师在教学时应该把学生的主体地位体现出来,把课堂中的时间和学习的过程交还给学生自己,教师只是课堂的引领者,其作用是引导学生参与教学过程.在初中数学的教学的过程中,教师要充分调动学生的学习兴趣,培养学生的实践能力,提高学生的综合素质.下面就怎样打造高效的初中数学课堂这一问题进行研究.

一、初中数学课堂教学改革的必要性

目前,在我国的初中数学教学中,打造高效的课堂成为了教学的必然趋势,许多学校都开始探索新的方法,为打造高效的课堂不断地创新.但是,从目前的情况来看,想要打造高效的课堂,首先要对传统的课堂教学进行适当地改革.

1.初中数学课堂教学改革是提高数学效率的主要手段

在初中数学的课堂教学中,教学的有效性是重要的教学目标,为了使教学满足学生需求,就必须在打造高效的课堂.所以,改革成为了打造高效课堂教学的一个必要条件.

2.初中数学课堂教学改革必须满足学生的要求

为了保证数学课堂教学可以满足学生的需求,因此,要积极地打造高效的课堂,改革对传统的课堂教学进行合理地创新就势在必行,成为了提高初中数学教学效果的一种主要的方法.

3.数学课堂改革可以提高课堂教学效果

随着我国教学水平的不断提高,初中数学教学一直朝着积极的方向发展.为了使整个初中课堂教学可以取得良好的效果,教师需要对传统课堂教学进行改革,保证课堂教学的效果不断提高.

二、打造初中数学高效课堂的策略

1.制定预习方案,提高预习的效果

有效的预习可以提高课堂教学效果,它是学生主动学习的前提.在传统的预习中,学生多数是比较盲目的,没有针对性的学习方案.要想获得高效的学习效果,则需要对预习的方案进行合理地制定.首先,预习方案中要包含学习目标、课前导学以及学后检测三个方面.学习目标使学生在学习过程中更有方向,课前及时了解导学可以让学生对预习做到心中有数,学后检测可以让学生及时了解自己对知识的掌握情况.其次,教师要学生的实际情况,并根据不同的情况采取不同的方案进行教学.在制定预习方案的过程中,对学生的兴趣作深入地了解,对于不同的学生群体进行不同的问题研究.在进行预习检测时,对于不同层次的学生教师要采取不同的检测方法,这样有利于学生在自身的基础上获得更大的进步.最后,预习方案要及时地给学生,以便他们有足够的时间进行预习,与此同时,对于学生的预习效果教师也要及时了解,并针对学生在预习中出现的问题适当地调整教学方案,为高效的课堂教学作好充分的准备.

2.转变教学观念,提倡教学

在初中数学教学的过程中,所有的教学方案都是针对学生的实际情况制定的,学生的主体地位是不可动摇的.为了提高教学的质量,教师要努力转变教学观念,突显学生的主体地位,激发他们的学习兴趣,增加他们的学习信心.与此同时,教师还应该从以前高高在上的演讲者的身份中脱离出来,把学生当作朋友来看待,帮助学生解决困惑,提高课堂的教学效果.高效课堂的打造需要教师尊重学生,适时地培养他们学习的能力和兴趣.打造高效课堂也是有一定的局限性的,它受到年龄和知识水平的限制.只有在初中数学课堂教学中重视学生的地位,这样教师的作用在一定的程度上才能得到良好的发挥.所以,教师要把教学观念深入其中.

3.注重提升学生的数学能力

打造高效的课堂并不是一节课乃至一天就可以办到的,高效的课堂可以使学生在长期的学习中受益.从长远的角度上讲,教师要提升学生的学习能力,为学生的学习打下坚实的基础.

教师在教学的过程中,要培养学生自主学习的能力,使得他们可以独立地思考.在初中数学课堂中,许多学生不能集中精力去学习,对数学没有足够的学习兴趣,这就不利于打造高效的课堂.要想使学生在数学课堂中认真学习,就要培养他们对数学的兴趣.在平时的教学过程中,教师就要引导学生自主思考问题,让学生在实践中提出问题,解决问题,这样就能使学习效率大大提高,从而让他们产生学习数学的兴趣,向高效课堂大步迈进.