如何对学生进行感恩教育

感恩教育,即教育者运用一定的教育方法与手段通过一定的感恩教育内容对我们的学生或者子女实施的识恩、知恩、报恩和施恩的人文教育.

那么,如何对学生进行感恩教育呢?

一、营造感恩教育的氛围

氛围是无声的教育,对学生起潜移默化的作用,为此,我为学生创设了感恩为主旋律的氛围,让学生在充满感恩的环境中得到熏陶.

1.让学生讲感恩故事.小学生年龄小,对故事比较感兴趣,我就让学生找一些具有感恩情节的小故事,利用班队会时间进行讲故事.学生在“找、讲、听”的过程中自然而然地就从故事情节中受了感恩的教育,当他们遇到相类似的情况时自然就知道该如何去做了.

2.让学和搜集感恩格言.利用课余时间让学生从课外书和网上搜集有关感恩的格言,利用每天的晨会时间进行交流.“送人玫瑰手留余香”“羊跪乳,鸦反哺”“可怜天下父母心”“恩欲报,怨欲忘；报怨短,报恩长”等一些含义深刻的格言在交流的同时让学生说出自己的理解,这样学生不仅能背相关的格言语句,同时对句子中的道理也深入理解,对他们的行为形成起到了重要的作用.

3.开展经典诵读活动.对小学生进行感恩教育,切忌讲大道理,而应在喜闻乐见的形式中,使他们受到教育.我让学生诵读古诗《游子吟》,在诵读的基础上我又给配上音乐让学生随着优美的音乐进行表演,动作根据自己的理解去加,这样一来学生的兴趣大增,既记住了古诗,又从古诗中学会了报恩.除了读古诗外,我还让学生读一些感恩的文学作品,如冰心的《荷叶母亲》、朱德的《我的母亲》、海伦的《我的老师》等.在反复诵读中,学生专心揣摩,自然会感同身受,意韵深长,学生学会了报答,学会了感恩.

4.让学生学唱感恩歌曲.我引导学生多唱感恩歌曲,如《感恩的心》、《世上只有妈妈好》、《烛光里的妈妈》、《爱的奉献》、《感谢你》等等.通过歌唱,学生一定会受益匪浅,收到了良好的教育效果.

二、从身边的小事做起,学会感恩

1.让学生在活动中学会感恩.感恩教育需要通过主体的参与,在既定的情境中,让学生知道什么是感恩,为什么要感恩.我在教育过程中精心策划丰富多彩的寓于乐的感恩活动：如“收集温馨照”、“算算亲情账”、“讲讲亲情故事”、“写写感恩信”等.检测如开展“算算亲情账”的活动,我要求学生把一个月中父母给自己的花费记下来,包括写书本钱、写衣服钱、写零食钱,总之包括一切为你花的钱,等到月末算一算你的花销占全家总花销的多少,就会知道父母为你付出了多少,从而学会回报父母,学会精打细算.同时,我还结合“三八”节、母亲节、父亲节,端午节、重阳节、教师节等节日开展感恩活动.如在“三八”节时,让学生给妈妈一句贴心的问候,一杯饱含真情的热茶,一张感人至深的贺卡业演绎人间的亲情.通过亲身体验活动,学生深深地体会父母的伟大与艰辛,从而将“感恩”化为心灵深处的情感,从内心深处迸发出孝敬父母的情怀,使学生懂得感恩是做人之本,是情乐生活之源,使感恩之行为自然之举.

2.让学生在现实生活中学会感恩.我们除了与父母、同学、老师打交道外,在现实生活中,学生有时还会与父母的同事、亲戚朋友、甚至陌生人交往.所以我们要教会学生有礼貌地与人交往,学会使用礼貌用语.另外,生活中发生的大事,我们同样应该教育学生加以关注.比如,在同学在跑步时摔倒了,你要主动上前去扶起；在过马路时,遇到红灯在让身边的人停下来；当某地发生水灾或地震时,我们要伸出援助之手,献出零花钱或是将衣物用品捐出来让他们度过难关.要想得到别人的帮助,就要在别人有难时伸出爱的双手.

三、帮助学生树立远大理想

对学生进行感恩教育的同时,要特别注意培养学生大感恩情怀,所谓大感恩情怀是指感恩对象不仅是自己的父母和身边的人,还应该教育学生要心怀祖国,懂得感恩社会和整个民族.要教育学生从小树立远大的志向,让学生知道只有现在好好学习和不断努力,等将来学有所成,才能回报祖国,回报社会.教育从周恩来的“为中华之崛起而读书”讲起,让学生从伟人的行为和志向中学到感恩的重大意义.