关于幼儿园教育与幼儿家庭的

点赞:28359 浏览:131577 近期更新时间:2024-02-18 作者:网友分享原创网站原创

幼儿教育主要指的是对3-6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育.而在这年龄阶段,也就是人们常说的幼儿教育阶段,这是人的身心发展的重要时期.本论文对幼儿园教育与幼儿家庭教育的关系进行了初步探讨,并对家园合作提出了几点意见.使幼儿园教育与幼儿家庭教育能很好的进行相互合作、交流,以便提高幼儿教育的质量.使教育真正怎么写作于幼儿的发展.

一、幼儿园教育与幼儿家庭教育

1、幼儿园教育.幼儿园教育指的是幼儿在幼儿园所接受的一切教育.幼儿园教育是根据国家的教育目标与任务,在教育与行政部门的指导与监督下,结合社会的需求,由幼儿园实施的有目的、有计划、有组织的,以促进幼儿身心和谐发展的活动.此外,幼儿园教育在对幼儿进行教育的同时还要对幼儿进行保育工作.所以说幼儿园是个注重保育与教育相结合的教育机构.幼儿园教育使幼儿能更好地、更快地适应社会集体生活,为幼儿将来的发展奠定了坚实的基础.幼儿园的教育根据幼儿心理特点及学习特点,要求做到循序渐进,以及注重幼小衔接等等,这些都是幼儿在发展的过程中不可缺少的部分.

2、幼儿家庭教育.家庭教育是指父母或其他年长者在家庭中自觉地、有意识地对子女进行的教育.家庭是儿童最重要的生活基地,家庭教育是任何教育所不能代替的,学校教育和社会教育都是在这个基础上的延伸、扩展和提高.要真正了解一个儿童,首先要了解其家庭教育.父母对自己子女的教育不会因为时间、地点等客观因素所阻碍,父母可在生活中灵活地对其进行教育,而且教育的内容也是根据幼儿的实际情况和个性特征而定,这样幼儿所掌握的知识将更深刻、更牢固.父母是孩子的第一任老师,对幼儿有较深入和细致的了解,这样家长能够从幼儿的实际情况出发,根据幼儿已有的知识经验、个性特征,因材施教.这是幼儿园的集体教育没办法做到的.

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二、幼儿园教育与幼儿家庭教育的关系

1、家庭教育是学校教育的有力助手和必要条件.幼儿园教育是在家庭教育基础上进行的.经过家庭有意或无意地影响和教育,孩子在品质、习惯、兴趣、爱好等许多方面,已经能够表现出明显的个性特征.他们可能有好的品质和习惯,也可能有不好的品质和习惯,但不管怎样,一旦孩子进去学校以后,学校都要以它特有的模式,按既定目标,去进行有计划的、统一的再造性“加工”.如果家长不与学校里的老师合作,对老师的幼儿园教育进行反教育,如:老师在幼儿园里教导孩子们不能闯红灯,要遵守交通规则,回家后,家长告诉孩子,过马路时不用看红绿灯,没有车子时便可过马路;或者采取偏袒、放纵态度,如:孩子们在幼儿园发生冲突了或打架了,教师将实际情况告诉家长,家长只是采取敷衍了事的态度,而不是教育自己的孩子不能打架.这样不仅会给学校教育带来困难,而且容易打击老师们教育幼儿的积极性.实践也证明,学校教育如果没有家庭教育密切配合,其教育效果很难巩固和进步.只有将幼儿园教育和家庭教育紧密地、有机地结合起来,才能有效地对幼儿进行进一步的教育.

2、幼儿家庭教育对幼儿园教育具有反作用力.幼儿园教育要想获取到高质量的教育效果,就必须得到幼儿家庭教育的大力支持和配合.现在幼儿园的许多教学活动,都需要幼儿具有相关的前期经验,这就须有家庭的配合,家长通过观察、查阅资料等方法与孩子一同学习,为幼儿在园学习累积宝贵的经验.所以说家庭教育是幼儿园教育有力助手和必要条件.

三、家园合作共育的策略

1、入园、离园.在家长接送幼儿的过程中,有目的地与个别的家长交谈,对于孩子的优点要及时向家长说明,对于孩子需要改进的地方要婉转地向家长提出,并与之协调好家园共育的问题,做到家园同步.

2、亲子活动,节日联欢,开放日.每一个家长都希望能了解幼儿的在园生活.幼儿园可以定期举办一些亲子活动、节日联欢、开放日等.使家长能看到幼儿的在园最真实的情况并且最好能与幼儿一起学习、娱乐.这样一能使家长更清楚地了解到自己孩子在园的情况,方便与老师之间的配合;二能使家长了解老师工作的辛苦,能体谅老师;三能增进老师、家长、幼儿之间的亲密程度,更方便以后的家园共育工作.

3、家长园地.幼儿园教室门口的家长园地,是联系家园的纽带,是传输信息和知识的桥梁.可以将幼儿在园时的教学内容向家长及时介绍,帮助家长明确本阶段教育重点,增强家庭教育目的性,使家长对幼儿园的学习内容做到心中有数.定期贴出大家关心的话题,方便家长们共同讨论交流.也可以开辟“宝宝信箱”“甜甜温馨语”“沟通之窗”“关注孩子”等栏目,老师把需要家长配合的要求写在上面,家长可以通过“宝宝信箱”向老师提出意见和建议等等.


4、家长委员会.家长委员会是家长的代表,他们可以把家长共同关心的话题告诉老师,平时有什么好的意见和建议也向老师说明.

5、家园联系手册.教师可以通过《家园联系手册》向家长反映幼儿在园生活、学习情况.家长拿到联系手册,就能较全面地了解幼儿在园情况.同时,家长也可及时反馈幼儿在家的一些情况,针对这些情况再实施相应的教育.

6、家长学校.这是一种新的家长的学习方式,学校可以根据家长的孩子的不同年龄段,开设不同的班级,经常请一些有关专家为家长们开些讲座等,帮助家长学习根据自己孩子的年龄特点来对子女进行了解与教育.

【作者单位:昆山市蓬朗幼儿园江苏】