高中语文教学中存在的问题解决方法

摘 要：近年来,随着我国教育体制的不断改革和更新,以及国家对教育的重视程度逐渐加大,逐渐形成了以科教兴国为主体的教育方向,在这种环境下,国民对教育事业有了更高一层的理解和认知,更加注重孩子的教育问题.而在孩子受教育的过程中,高中至大学这段时期,往往被人们视为改变人生的第一个转折点,备受家长重视和关注,所以高考便有了更深层的意义.语文是三大主科之一,而语文成绩也对孩子的未来有着重要的意义,所以重点研究一下高中语文教学中存在的问题,并对问题进行解决分析.

关 键 词：目的性；吸引力；思考；兴趣

每年的六月份最备受关注的事情就是高考,一年一度的高考牵动着孩子、家长的心,家长一致认为这是改变孩子命运的第一大转折点,随着国家、社会、家长对教育的逐渐重视,家长对高考的高度重视,我们就可以看出人们对高中教育的重视,而高中语文是极为重要的一门课程,所以高中语文教学也一直备受关注.下面就让我们来反思一下高中语文教学中存在的问题.

一、高中语文教学中存在的问题

1.高中语文教学目的性过强

在高考的背景下,学生的学习都具有较强的目的性,他们的目的就是考上自己理想的大学,完成由高中生到大学生的转变,我们不能说这种目的是错的,但是,家长们让孩子们受教育,不单单只是为了达到这个最终目的,更重要的是让孩子们经历学习的过程,并不断地突破自己、完善自己.现在高中语文教学中,语文课已然变成一门习题课、考试课,学生学习语文是因为高考中要考语文,所以,在语文教学过程中老师们用大量的时间让学生做习题、做高考真题,不断地重复记忆,以达到最后高考的目的,在这种环境压力下,语文课教学原来应该拥有的轻松和活泼气氛不见了,而逐渐变得刻板凝滞,失去了原本学习语文应该有的态度和通过语文来接触生活、感受生活的学习实质.

2.高中语文教学缺乏吸引力

由于学生从小就接受语文教育,所以相比于其他学科,语文教学存在更大的挑战,正因为学生熟悉语文而对语文不感兴趣,认为只要听听课、看看书、做做题就好.高中语文教学过程中,学生所看到的、学到的,也就是看看书和做做题,高中语文教学是缺乏吸引力的,语文的学习是要学生发散思维来思考,而这种教学方式限制了学生的思维,也大大降低了对学生的吸引力,使得语文教学的难度逐步加大.

二、解决方法

高中语文教学中存在的问题和挑战,无疑会对学生的学习不利,更加不利于我国国民教育的长期发展,语文的学习是对语言的进一步完善和探索,而语言是一个国家、一个民族的文化象征,所以语文的学习对我国未来的发展有着重要的意义.

针对高中语文教学过程中的目的性过强这一问题,我们首要应该传达的是让社会、学校、教师、家长们意识到,对学生进行教育的最终目的不是为了让学生成为一台“学习机”,而是要学生通过对语文的学习,对自己的祖国、语言、文化有更深一层的理解,从而使学生有正确的人生观、价值观和世界观,以影响学生以后一生的发展,而不是为了应付高考而学习,逐渐在学生心里树立起为学习而学习的中心理念.

针对高中语文教学缺乏吸引力这一问题,主要通过教师对语文教学的把握,引导学生思考,以活动的方式让学生对语文充满兴趣,在教学过程中,给学生布置一些有悬念的问题,让学生通过阅读和理解去解决这些问题,这样的教学模式会大大增强学生学习语文的兴趣.

语文这门课程的学习对学生的发展有着极为重要的意义,不单单是因为高考.“腹有诗书气自华”,这首先基于对语文这门学科的学习.只有良好的语文教学才能改变和影响人们的生活和未来,而现在高中语文教学中所存在的问题也是较为普遍的,只有对这些问题有足够的了解和把握才能对以后的教学起到更好的促进作用.希望通过本文的研究和讨论,能使人们对高中语文教学有更深的认识.