视觉传达设计作品欣赏?

（甘肃省兰州市第三十四中学,甘肃兰州730050）

设计思路：

本单元属于“欣赏评述”课,根据教材内容进行教学设计,以师生互动为设计原则.

教学目标：

（1）了解视觉展示的设计概念、设计种类、设计方式.

（2）了解视觉展示设计在我们生活中的运用.

教学重点：

视觉展示的概念及特点.

教学难点：

设计概念、特点以及在我们生活中的运用.

学生分析：

初二学生在认知、理解等各方面都正趋于成熟,有较为巩固的道德倾向、较强的逻辑思维能力和表达能力,初步具备了自主、合作、探究式学习的能力,正在形成自己的审美观念,对丰富自身的知识结构有着浓厚的兴趣.教师应该尊重学生的看法和观点,给予学生慢慢理解的空间,从而激发学生持久的探知兴趣.

教材分析：

视觉传达设计是为现代商业怎么写作的艺术,主要包括标志设计、广告设计、包装设计、店内外环境设计、企业形象设计等方面,由于这些设计都是通过视觉形象传达给消费者的,因此被称为“视觉传达设计”,它起着沟通企业―商品―消费者的作用.视觉传达设计是主要以文字、图形、色彩为基本要素的艺术创作,在精神文化领域以其独特的艺术魅力影响着人们的感情和观念,在人们的生活中也起着十分重要的作用.

教学方法：启发法、讨论法、图片欣赏.

教学准备：多媒体课件.

课时：1课时.

教学过程：

1导入新课

在上课以前,我们先来观看一段录像（创意广告：展示款式、使用方便、经久耐用）.观看完毕以后提问：这段录像表现了什么?目的是什么?（为推销商品的广告）引导学生谈自己的体会.同学们,检测如你们是一个企业的老板,你会通过哪些方面来宣传产品,达到促销的目的.

2.讲授新课

这些以推销商品为目的而产生的美术设计,我们统称为现代商业美术.从目前来看,商品美术除广告以外,还包括标志设计、包装设计、店内外设计、企业形象设计等方面.由于这些设计都是通过视觉传达给消费者,所以,在国外又被称作视觉传达艺术.它是以文字、图形、色彩为基本要素的艺术创作,它是沟通企业―商品―消费者的桥梁,在精神文化领域以其独特的艺术魅力影响着人们的感情和观念.为了能更好地了解现代商业美术的特点,下面我们先来欣赏一些作品,看看厂家是怎样用美术设计推销产品的.

（1）标志设计：我们知道,很多商品都有牌子,如果它们以图文的形式表现出来,这就是标志.现在,我们来看作品：让学生辨认三个标志.分析并得出结论,按其功能可分（中国银行标志）企业标志、（奔驰汽车标志）商业标志、（男女标志）公共信息标志等三类.（日本的航空标志、网易标志）学生观察得出结论：从形式上可分文字标志和图形标志.文字标志其传达的信息比较明确,通过文字,直接告诉我们要表达的内容,如网易标志.而图形标志要传达的含义就比较难以表达,这就需要通过创造性思维去设计图形,比如,日本的航空标志.

学生分析2008年北京奥运会标志,教师简单地总结此作品的特点：这是一个文字和图形相结合的标志.在当今世界市场竞争日益激烈的情况下,标志已成为世界市场竞争的重要手段.一些驰名商标不仅其艺术形象已传遍全世界,而且成了一种巨额的无形资产.像可口可乐、松下电器、李宁运动服的标志.当然,一个著名的商标形成有很多条件,但从艺术角度来讲,至少应当具有三个特点：①创造性,即构思新颖,与其他商标有明显区别,能使人过目不忘；②视觉形象要单纯、强烈、美观,易于辨认识别,又能吸引消费者；③广泛的适应性,既要适合消费者的心理,又要适合本国国情,又要适合传播.

（2）商品包装设计：有人说：包装犹如商品的外貌和衣着.那么,优秀的包装应该具有哪些特点?通过学生的观察得出结论：①保护商品；②美化商品；③宣传商品；④心理功能,刺激顾客购写的心理；⑤陈列性；⑥便利性.

（3）店内外环境设计：我们知道了一件好商品,肯定会有去购写的,提问：去哪里写?店里.于是,便随之出现了店内外环境设计.它包括商品陈列、橱窗布置、灯光设计、店面装潢等内容.现代城市生活节奏快,如何吸引顾客的注目,给顾客一个舒适的购物环境,已受到越来越多人的重视.常用的手法是强调形象化和新奇感（欣赏作品）.如逛街时,一个好的店面设计总能拉住我们的脚步,里面的怎么写作员不失时机地探出头,一句话：进来看看,写不写没关系.舒适的购物环境,整齐有序的商品在柔和的灯光下,看起来一切都是那么美好,优质的怎么写作态度,让我们宾至如归,于是空手进去,满载而归.所以它是现代商业环境的导向设计,同时它又是美化城市的组成部分.