初中写作教学心得

写作与口语交际是语文教学中的一大重点跟一大难点,之所以如此,是因为写作与口语交际是相辅相成的关系.口语交际是写作的基础,为写作提供内容和思维；写作则是对口语交际的巩固与落实.以我30年教学经验来谈一下如何提高学生的写作能力.

一、提高学生写作能力,必不可少地要提高学生的口语交际能力

因为口语交际与学生的日常生活息息相关,如果把写作比作人的话,口语交际就是其血肉.提高学生口语交际能力,要注意以下几点.

1.课前锻炼,日积月累.课前抽出4分钟,按照学号,让每位学生都有在课堂锻炼自己口语交际的能力,这4分钟内,让学生自由发挥,自己为自己设定一个课题,可以讲故事,可以说自己看过的一个节目,可以说自己看过一本书的心得,以克服学生紧张、害羞等心理障碍.

2.开展故事会、演讲、看影视作品等活动.通过这些活动,要求学生对自己所观看到的影视作品,说出自己的真实感受,同时也扩大了学生的阅读量,让学生在读书中找到学习的乐趣,提高口语交际的能力.

二、提高学生写作水平的建议

通过上述方法可以提高学生的口语交际能力,为学生的写作支起框架,打下基础.写作是学生知识、情感的书面表达形式,同时也是衡量学生语文水平的重要尺度.提高写作水平,具体还有以下几条建议.

1.作文的选题.写作是学生情感的书面表达,如果为写作注入灵魂的话,真情实感将是其灵魂,因此作文的选题至关重要.作文训练时,教师精心挑选的作文题目应符合学生当前阶段的思维与知识水平,标新立异,能调动学生写作的热情跟积极性.只有这样,学生才能注入自己的情感,写出优秀的作文.

2.知识的积累.阅读在作文中起着重要的作用.教师要组织、引导学生读一些优秀文章,在平时学习中多读书、读好书,要边读边想、边点边画,对于好的句子、段落学生抄在阅读笔记上,将其融会贯通,变成自己作文中的点睛之笔.

3.作文的修改.学生写好作文,教师对其的修改、评价至关重要,同样,学生之间的互相借鉴也至关重要.教师在修改学生的作文的时候,应从学生的角度出发,发现每个学生的闪光点.教师批改,可以让学生相互之间批改,在找出别人作文不足的同时,告诫自己,找出别人的优点时,加以借鉴,从而提高学生写作积极性和写作的水平.

以上就是我多年对初中语文写作教学的心得,通过提高学生口语交际等方法来为学生的写作奠定基础,让学生写出满分作文.希望能让大家有所借鉴,以此来提高学生的写作能力.

（作者单位山东省招远市新村初中）

编辑韩晓