淮安市中学生篮球用品消费现状的调查与

摘 要：本文采用问卷调查法,调查访问法等方法对淮安市中学生篮球消费进行了调研.目的就是为了加强消费意识教育,广泛倡导健康、文明、勤俭节约的消费理念,提倡适度消费,合理引导中学生消费,使其形成合理、文明、健康和理性节约的消费观念和消费方式.

关 键 词：中学生篮球消费

中图分类号：G465文献标识码：C文章编号：1672-1578（2013）10-0160-02

1引言

在众多的体育用品当中,消费在篮球用品上的比例却有着不断提高的趋势,当前篮球运动日益受到世界各地人们的欢迎,篮球用品包括球衣,球鞋,篮球,护具,训练设备,赛事纪念品等等.然而,许多的篮球国际品牌都已经在国人的心里打下很深的品牌形象,当然这些国际品牌也是高昂,面对这些高价用品,很多的中学生却不顾一切地去花很多费用去拥有它们,使他们掉进这些篮球用品消费的误区里面.目的就是为了加强消费意识教育,广泛倡导健康、文明、勤俭节约的消费理念,提倡适度消费.合理引导中学生消费,使其形成合理、文明、健康和理性节约的消费观念和消费方式.

2研究对象和方法

2.1研究对象

对清江中学、淮安市实验中学随机抽取90名中学生进行抽样调查研究.

2.2研究方法

2.2.1文献法

根据研究需要,搜集且查阅了关于我国篮球消费市场、淮安市篮球消费市场、学校篮球消费市场等资料,为本文研究提供了可靠的理论依据.

2.2.2问卷调查法

本文随机抽取90名淮安市中学生进行了问卷调查,回收了82份,剔除两份无效问卷,有效回收率位88.89%.并对问卷进行了效度与信度检验,问卷的信度系数为0.85.（问卷调查时间：2010年12月-2011年1月）

2.2.3访谈法

通过对专家访谈和体育用品经营者的访谈弥补问卷的不足,以提高调查的可靠性.

3研究结果与分析

3.1中学生在篮球用品上的消费现状

3.1.1中学生对篮球用品承受的价位

随着我国人民生活水平的提高,人均收入的不断增长,学生们可以参与的社会活动的范围正日益扩大,学生消费自然也是不可忽视的重要内容.面对琳琅满目的商品,层出不穷的各种篮球品牌,千变万化的市场信息,给每一个学生提供了一个通过消费活动认识社会,了解社会,适应社会的过程.

从表1显示：在回收的问卷中,有44%的学生认为篮球用品的广告做得好,直接影响他们对该用品的消费,20%学生消费在这些篮球用品上是受到其他朋友的影响,还有36%的学生认为球星的穿着能给他们带来这方面消费的兴趣.这里我们可以看出,这些篮球用品之所以能受到这么多中学生的欢迎和选择,是因为商家们在广告宣传方面直接打动消费者的心.

3.1.2中学生对篮球用品的品牌选择

据我初步问卷调查结果表明：中学生对耐克和阿迪达斯的这两种品牌的选择最多占到70%；其中中学生对锐步的需求占到15%,对李宁的选择只是达到10%,其他一些品牌的需求占到5%.尤此可见中学生对篮球用品的品牌需求很高.

3.1.3影响篮球用品的主要因素

篮球用品包括实物类是球衣,球鞋,篮球,护具,训练设备,赛事纪念品和怎么写作类是教练员,陪练员,裁判员等等.篮球用品的经济价值,使用价值和功效.

3.2影响中学生篮球用品消费的因素

3.2.1学生自身思想的偏差

中学生正处于人生的青春期,是从童年走向独立人生道路的转折点,是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性矛盾冲突的时期.一方面,对各种新鲜事物,各种刺激有着本能的敏感,先天的爱好和急利的追求决定了他们对时尚的制造和新事物的流行又

有着独特“天赋”的能力,而当今的校园生活在一般时间内又缺乏新鲜感和刺激.另一方面,处于青春期的中学生自我意识急剧发展,但自控力差,正确的世界观、人生观和价值观又尚未形成.他们又渴望独立,受人尊重、重视,他们强烈需求社会承认他们的“自我价值”,承认他们是“不同的新一代”.这种心理驱使他们竭力以自己的言行举止和独特的方式来引起他人注意,满足自己的心理需求.

3.2.2家长对子女消费行为的迁就

我们在日常生活中也经常看到我们不少家长自己节衣缩食,却给孩子设计了“吃的讲营养,穿的要漂亮,玩的要高档,用的要排场”的理想模式.孩子们成了家庭生活的中心,成了家中的“太阳”.据不完全统计,现在中学生的零花钱远远超过了社会经济增长和家庭收入增长的幅度.结果,这种以超前消费为特色的生活方式误导了学生的消费心理,助长了学生不良的消费行为.而且,作为家长的“重点保护对象”,习惯了这种“以自我为中心”的生活方式,学生们就会理所当然的享受一切而毫无感激之情.而许多家长对孩子在消费行为中的无理要求要么迁就放纵,要么束手无策,直到孩子的“自我中心主义”深深刺伤父母之心的时候,父母才如梦初醒.

3.2.3学校消费教育的缺失

学生的消费观念和消费行为在一定程度上受社会风气和家庭环境的影响,但对学生身心发展起主导作用的学校教育,无疑是极其重要的因素.一直来,我国的教育方针定位于培养全面发展的生产者、劳动者、建设者,而对于培养健康合格的消费者则很少提及.尤其是近几年来,许多学校都在孜孜不倦地追求升学率,大多数学生的日常生活能力的培养,特别是消费能力、生存能力、交际能力的培养尚未引起足够的重视,尽管在经济常识的教学过程中也涉及到有关生产、消费等知识,但更多的是抽象理论,少现实生活；多概念原理,少实际操作,对学生消费观念和消费行为影响不大.

4结论

调查表明,中学生在购写理想的体育服装时首先考虑的是款式,然后才是和质量.日常生活中,在穿着名牌篮球服装的时尚潮流中,中学生成为首当其冲的消费群体,他们对款式和风格的追求,甚至超过对产品品质的要求.在中学生周围的同学朋友中,如果谁是“追星族”的话,其他的同学也会一起响应,成为各类体育明星的主要崇拜者,谁有好看的篮球用品,其他的同学也会去争先购写.