初一英语教学的建议

摘 要：初一的英语教学至关重要,它是学生打好基础的关键时期,教师需要运用不同的方法,从多方面加强英语教学.

关 键 词：英语学习；学习效果；小组学习

作为一名英语老师,学生们能够在英语课上快乐地学习,熟练地运用所学英语知识,并提高自己的英语成绩是我最大的愿望.在英语教学中我总结了以下几点来提高自己的英语教学水平.

一、打好基础,注重学生的学习效果

由于学生刚刚从小学升入初中,对于新的知识也充满了新鲜感,他们大多数带着满满的决心能够学好英语,此时正是打好基础的重要时期.课上学生们虽然积极参与,认为自己已经掌握了所学知识,可当他们把所学的知识落实到卷面上的时候,呈现出的学习效果与理想中的会有很大偏差,这就需要教师在第二天上课的时候及时监督检

查,做好学习效果的反馈工作并认真处理出现的问题.

二、沟通理解,走进学生的心灵

这个阶段的学生,心理的发展处于变化当中,教师要多与学生们交谈、沟通,我们可以通过正面观察和侧面了解等不同的方式来关注学生,发现有问题的学生,无论是生活中的还是学习上的,都要及时帮助他们排忧解难,走入学生的心灵世界,帮助他们建立一种积极向上、乐观自信的心态,这样,学生们会把更多的心思放在学习上,师生之间会建立一种融洽的关系,学生会更加尊敬老师,更

加喜欢老师,自然而然地多出几分努力学好英语科目的

心理.

三、小组教学,打造轻松愉快的学习环境

在英语教学中,我把学生们分成不同方式的小组,如：二人组,多人组,男女生组和互助组.二人组即同桌之间的组合,比如,在做对话练习时,有的学生会选择平时关系较好的同学,一些内向的同学便不会积极参与,由于同桌之间的组合,他们会更多地融入课堂,有利于融洽同桌之间的关系,有助于学习效率的提高.另外,我会把他们划分为几个大组,通过比赛的形式来鼓励他们进步.在解答问题时,我会首先让组内的学生自己讲解,无法处理的问题由我来解答.学生之间互相讲解,既增强了教者的学习动力和信心,也排解了学者担心听不会的忧虑和紧张.在英语课堂上,我们可以安排一个小环节,判断出男女生组哪个更好一些,这样,男生组和女生组都不会服输,争相做得更好.对于学习有困难的学生,我们可以找到能够给其提供帮助的学生,一对一的模式更加细致,教学相长,共同

提高.

以上就是我的几点显浅建议,我相信,只要我们真正用心,我们的英语课堂一定会更加完善,学生会更加进步.

编辑李建军