校外教育活动要在“新”字上作文章

创新校外教育活动,“把宝贵的东西给予儿童”,是我们广大校外教育工作者应尽的责任.活动的不断创新,有赖于我们广大校外教育工作者以科学的理念,创新的精神,忠实履行自己的职责.从活动创意要“新”、活动形式要“新”、活动内容要“新”三个方面,对校外教育活动如何要在“新”字上作文章进行了探讨.

校外教育活动创新活动创新是校外教育事业发展的重要标志,也是校外教育机构赖以生存发展的重要前提.我们设计活动要有趣味性,要丰富多彩,这我们在平时的组织活动中也多能做到,但要长时间吸引学生,特别能吸引广大青少年踊跃参加活动,避免活动只是“老面孔”“老样板”或少数精英学生参加,这就需要我们在活动的各个环节上要创新,巧做文章.

一、活动创意要“新”

所谓活动创意要新,就是要有新理念,不断创建新项目,增加新内容,提出新形式,引导青少年自己去领悟探索,让他们在校外的广阔天地中,放飞童真,激扬青春,使他们的创造性、综合素质在兴趣活动中得以形成和提高.

要学会捕捉社会热点和创设热点.根据社会需求去设定活动的时间、地点和环境,从校外教育独特功能的定位出发开展活动.如少年宫好声音PK大赛、“我的中国梦”少儿讲故事诗歌比赛均取得很好的教育效果.小家务、小制作比赛,培养了孩子自己的事情自己做,力所能及地参与家务劳动的好习惯；“走乡间路,赏秋收景”实践活动,释放了学生爱国爱家乡的情怀；邀请爷爷奶奶走进课堂主题班队会,让他们讲述昔日勤俭的故事,唤起学员珍惜今天的幸福生活；小海螺文学社、京剧天地等社团活动,让学生在宽松、生动活泼的氛围中,进行采风、画脸谱、学唱腔等各类实践活动.创意新颖的丰富公益活动,就像一个大舞台,一个大熔炉,学生们在这里锻炼、成长,提高自身的全面素质,为他们成长提供正向引导,为其今后走入社会创造良好的自身条件.

二、活动形式要“新”

青少年对活动一般都有“喜新厌旧”的心态,所以在活动形式设计上要“新”,所谓“新”是指活动形式新颖或老内容新构思,以此来吸引青少年浓厚的参与兴趣.近年来,我们在活动形式中以“旧”换“新”,引领少年宫校外教育活动取得新发展.

(一)创新活动新形式

童话剧本是以舞台表演为主要形式.我们的迎新年“童话节”,则把校园布置成童话世界,教室装扮成童话王国,学员扮成童话人物,讲童话故事,演童话剧,结合“中国梦”,为少年儿童提供编织童话梦想的舞台,让孩子在欢歌笑语迎来了新的一年.游戏节.爱做游戏是孩子的天性.设计多种游戏,全员参与,达到开发智力、强壮体魄,实现身心的全面和谐发展,为孩子一生的发展奠定基础.如游戏“勇往直前”,设障碍、跨险境,锻炼学员不怕吃苦,迎难而上的品质.

(二)活动老内容力求新构思

流动少年宫系列活动便是成功的范例.常见的“流动少年宫”活动,都是借助少年宫优秀资源,设计优质、新颖的活动,送进农村和社区.我们反其道而行之,把农村孩子请进来,对于那些身处偏远农村的儿童来说,少年宫这个名字熟悉而又陌生,而航模、无线电、乐器、围棋等,吸引了孩子新奇的目光,活动促进了城市与农村儿童的相互交流,给农村儿童的心灵里留下一抹最缤纷的童年记忆!收到良好的教育效果和社会口碑；同时也为周边乡村少年宫开展活动提供了示范效应.

三、活动内容要“新”

在活动内容的安排上,要以面向未来为支点,努力拓展新领域.在内容的设计上,要注重实践性,使其常办常新,更具有吸引力.

我国的传统文化中的精华内容是值得我们骄傲的,要巧妙运用,引导孩子在活动中传承民族的美德,并蓄吸收和融合优秀文化精髓,促进孩子社会主义核心价值观的建立.如结合端午节,学包粽子、听教师讲历史；结合中秋,开展与海峡小朋友说心理话等.

运用科技成果创造新的活动形态,富于创造性地引导青少年在活动中实现虚拟世界和现实世界的互动,这样既可以拓展他们的活动领域,拓宽他们的生活视野,丰富他们的社会实践.又可以避免青少年因年龄小、自控能力差,而沉迷网络等不健康的爱好.如今年暑期,我们与连网等联合举办的连云港市首届网络少儿绘画大赛取得了良好的社会效果.

(三)活动结合社会发展热点出新

前几年,我国长江流域迎来500年一遇的日全食奇观.我宫敏捷地捕捉到这一对学生进行科学教育的契机,即时组织孩子开展“观测日全食科普活动”,观测活动结束,写作班让学员写观测日记；美术班让学员用手中的画笔记录这一天文奇观.活动取得圆满成功,普及了天文知识,提高了广大青少年的科学素养.

(四)活动针对不同受众出新

即要针对不同年龄段的学生和家长,有目的、有针对性地开展活动,让学员和家长共同参与到活动中来.满足广大青少年的兴趣爱好及个性发展的需求.在每年一度的阳光伙伴――亲子运动会中,除了精心设立了亲子跳短绳、呼啦圈、立定跳远等活动外,我们还特意为学生家长设立了拔河比赛,家长成了场上的主角,孩子成了啦啦队员,场面温馨热烈.活动为亲子互动创造了一个平台,把参与活动的每一位青少年内心深处沉淀着的那份最质朴的亲情表现出来,拉近了家长与孩子、少年宫和家长的距离,促进了校外教育和家庭教育的和谐统一.

创新校外教育活动,“把宝贵的东西给予儿童”,是我们广大校外教育工作者应尽的责任.活动的不断创新,有赖于我们广大校外教育工作者以科学的理念,创新的精神,忠实履行自己的职责.我们要阔视野,拓专业,创活动,准确把握校外教育中的关键要素和核心问题,积极改革创新活动模式,做一个熟悉策划、敢于创新,善于组织的校外教育活动的引路人,引导孩子在精彩纷呈的校外教育活动中健康快乐地成长!