网站原创摘 要：田径运动是体育教学中各项运动的基础.但是在传统的教育观念的影响下,学生对田径运动不是很有兴趣,使体育教育工作遇到了瓶颈.那么如何才能解决这一难题呢?思想上的改变才是根本的改变.应该在新课标思想的指引下,更新教学观念、教学思想,积极探索,改革创新,激发学生的学习和田径运动的兴趣,培养学生的终身运动习惯和爱好,增进学生身体健康,提高教学效率.
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关 键 词：体育教学；田径运动；观念
田径运动是集跑、跳、投为一体的基础体育技能,是中学体育教学活动的重要内容之一,它项目多,开展广,不会受到场地、器材、季节、气候和年龄等多方面的影响.再加上田径运动能够有效地促进人体的新陈代谢,改善身体各个方面的机能,有针对性地锻炼人的各项身体素质,如,速度、力量、灵敏度、柔韧性、耐久力等,不仅适合学生的自主学习和锻炼,更加适合成为终身锻炼爱好项目的首选.
体育教师观念的转变,思想的更新和教学方式的改进是激发学生田径兴趣的法宝.在传统教育的影响下,很多学生觉得田径课就是跑跑跳跳,内容单调,枯燥乏味,严重地影响了教师和学生的学习主动性和积极性.再加上教师不注重理论知识的讲授,只是单纯地示范、模仿、训练,在对于教学中遇到的安全问题,也是得过且过,不正确面对,甚至望而却步,使得学生在田径运动过程中经常会伴随着运动损伤,这就更加挫伤了学生的田径运动热情.
要改变这种局面就一定要转变观念,更新思想.首先,以学生为主体.体育教学是师生互动式的教学,其教学的过程不仅仅是运动知识和技能传授的过程,更重要的是以学生为主体,帮助和引导学生进行自主、合作、探究和创新地进行田径学习,在师生合作、生生合作的过程中,教学相长,取长补短,让学生体会到田径学习的快乐；其次,注重教学方式方法.田径运动传统上虽是竞技体育运动项目,但同时又是一项可行性强且强身价值高的健身项目.教学的目的不是单纯地为了让学生跑得多快,跳得多高,投得多元,而是引导更多的学生积极主动地参与运动,培养运动习惯.所以,要摆脱传统的单一的灌输式教学,从学生的思想上提高田径运动健身的意识,从行动上转变学生被动模仿,重复机械练习的学习方式,
引导学生探索创新,在实践中感受田径运动健身的效果和快乐,从而产生兴趣,形成终身锻炼的爱好和习惯.