高尚的品德是最高的学位

摘 要：当改革大潮汹涌而至,经济迅猛发展,社会飞速进步,不时有些许暗流涌动：唯利是图,钱权交易,暗箱操作,人心不古.如果没有高尚品德作保障,我们的国家将会变成什么样?所以国家提出的“立德树人”根本任务,必要而及时,今天我就以此从古到今、从国外到国内、从社会到教育、从教育到师德谈谈高尚品德的必要性和迫切性.

关 键 词：高尚品德；最高学位；尊严；师德；新世纪；通行证

社会在发展,人类在进步,随着科技的发展,祖国在一天天强大,中国在世界上的地位也逐渐提高了,然而,21世纪是个竞争激烈的世纪,这种竞争不仅表现在经济、技术上,而且在很大程度上也表现在人才的道德品格上.未来社会对人才的要求,不仅要知识丰富、能力超群、身体健康,而且还要具有良好的品格、高尚的情操、健康的个性.若没有品德作为基础,人有再高的的学识、取得再高的学位也是枉然,我记得法国的文学大师罗曼罗兰说过：“没有伟大的品格,就没有伟大的人,甚至也没有伟大的艺术家,伟大的行动者.”而“交响乐之王”贝多芬则说得更明白：“使人幸福的是德性而非金钱,这是我的经验之谈,在患难中支持我的是道德,使我不曾的,除了艺术以外也是道德.”这些名言都在告诉我们：高尚的品德才是最高的学位,高尚的品德不但是一个人的安身立命之根本,而且是一个人成就伟业的关键,更是人类文明传承与发展的重要基石.

然而,今天的国家经济发达了,人民的生活水平日益提高了,可是,有的人却把做人的根和本丢掉了.为了钱,他们可以不择手段,干出一些无耻的勾当；为了名利,他们可以剽窃、放暗箭；为了官位,他们可以奴颜媚骨,谄媚讨好；为了面子,公款大吃大喝；还有药家鑫事件；复旦大学室友投毒案件等,岂不知这种种不良举止,正在毁坏自己形象,败坏了自己的品行,甚至葬送了自己.这不正是失去了高尚品德这一根本的缘故吗?英国哲学家约翰洛克说过：“教养润饰了人的所有其他美德而使之光彩夺目.没有教养,其余一切就会被人看成自负、无用或者愚蠢”.

近年来随着人生活水的日益提高,很多人走出了国门,去领略异国风情,但在这期间,就是一些人由于缺乏起码的道德品质,肆意踩踏草坪,随手丢垃圾,公众场合大声喧哗,吸烟等这些不良行为引起国际友人的反感：在新加坡,很多旅游点的标识牌都使用本国语写的,而唯独禁止语牌全是用中文写的：如不可闯红灯、禁止踩踏草坪、不能乱丢垃圾等；在法国,一位中国导游带团去旅游,再次去一家餐厅就餐,尽管大厅有很多空座,可是却被带到一个角落里,那里还立个牌子写着“中国人就餐点”,一问才知道,上次来就餐时由于大吵大闹,被客人投诉,他们无奈而为之.这些劣习,不仅丢了自己的脸,也使祖国的形象受到了损害,更有损于国家的尊严,可悲、可痛.古代学者颜元说：“国尚礼则昌,家尚礼则大,身尚礼则修身,心有礼则心泰,”可以说,只有人人都有高尚的品德,美好的心灵,我们的祖国才能昌盛,民族才有尊严,人民才能安定团结.

“宁为玉碎,不为瓦全”的志士廉者,从古至今数不胜数.不为五斗米折腰的陶渊明,不领美国救济粮的朱自清,不在杨老板面前下跪的孙天帅等不正是因为他们的高尚品德表现出的铮铮铁骨,不仅保持了纯洁、维护了正义与真理,甚至维护了祖国和人民的尊严,从而赢得了人们的尊敬和传颂.相比之下,我想,高尚的人之所以高尚,伟大的人之所以伟大,主要是因为它时时都与邪恶相抗衡、相斗争.今天,21世纪这个伟大的时代,更需要这种高尚、伟大、甚至完美的高品德的人啊!

人才的培育,离不开教育,教育要靠教师,作为新世纪肩负实现伟大“中国梦”这一重任的教师,首先必须是师德高尚具有人格力量的教师,师德则是教师的灵魂.现代教育理念也提出了“立德树人”,要树人,立德为先,教育孩子有高尚的思想品德,老师必须先具备高尚的品质,教师的人格力量是学生成长的重要精神源泉,其言行对孩子的感召力是巨大的,因此,教师必须为人师表,言传身教,以身垂范.近年来,很多发生在学院里的教师少女、案件正在告诉我们,师德的提高是迫在眉睫,势在必行的；培养的学生若德行不好,就是危险品,老师在教给孩子知识的同时,先要教会孩子如何做人,所谓的教,不都是站在讲台上的,言行举止的潜移默化也很重要.一个缺失了高尚品德做基础的人才,无异于一颗,随时可能会爆炸,其危害无法估测.立德,无论对教师还是学生,都是必不可少的首要任务.

相信在21世纪,高尚的品德才是最高的学位,高尚的品德才是最好的通行证!