家长如何培养孩子的养成教育

我国著名教育家叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培养.”的确,品德习惯好,孩子将会做人；行为习惯好,孩子将会做事；学习习惯好,就能取得优秀的学业成绩.家长是孩子的启蒙老师,家庭教育是教育的重要组成部分,家庭教育的好坏直接影响者学校教育的成功与否.所以建立家长学校,培养家长与他们分享如下观点：

一、亲自教育,立定规矩.不管自己有多忙,也要抽出一定的时间陪陪孩子,与孩子沟通交流.根据孩子的年龄特点,适时为孩子确立规矩.无规矩不成方圆.孩子3至4岁时,家长就应给他立下规矩,诸如玩完玩具必须放回原处,否则就没收玩具,即使孩子大吵大闹也应严格执行.4至5岁让他明确劳逸和做事的要求,让他意识到每一种事物都有其自身的规律、秩序和准则,这是不以人的意志为转移的,不可肆意违背.孩子到了五六岁时,就要对学习时间有所规定,以利于孩子形成按时学习的习惯.规则意识的养成不是一朝一夕的事,也没有整齐划一的是非界限.家长应加以引导,像明显伤害他人、自身及环境的行为应予以制止,告诉其制止的原因或道理.

二、既要言传,更要身教.孩子的第一次骂人,是从大人那儿学习来的,所以大人的言传身教极为重要.作为父母,要求孩子努力学习,自身首先要勤奋,无论对工作还是家庭,要有高度的责任心.要求孩子在固定的时间上床睡觉、起床,家长应以身作则,少看电视,利用晚上做些诸如看书或做些小手工等静态活动,给孩子良好的示范；要求孩子玩耍后归放玩具,家长也要注意家中整洁、不脏乱,让孩子潜移默化受到良好影响.

三、关爱有度,教育得法.家长要依据孩子的实际采用适当的方法,培养良好的习惯,要注意讲求方法和实效.当孩子出现不良行为时,家长可采取转移目标,让孩子选择、给孩子一个台阶下等方法.不要动不动一顿暴打或训斥一番,这样孩子犯了错误以后就不敢承认,想着法子哄骗大人,迎合大人,久而久之孩子学会了编虚说谎.做为家长要多运用正面激励的方法,例如,当孩子学会了问人的良好习惯,家长要正面表扬,优点越说越多.但绝不能随便进行物质奖励,更不能动辄10元钱.对于大的孩子,家长可以对其做事的速度提出要求,并进行检查.如在孩子学习、做家务劳动等方面,有意识地提高要求,但不要苛刻.养成他在一定的时间内认真做好一件事的习惯,同时还可以给孩子一方属于他的空间,放手让他按自己的意愿去整理自己的“小天地”.

四、坚定意志,爱严相济.家长把爱和严结合起来培养孩子良好的习惯,还需要家长具有一定的意志力.立下规矩后就要督促孩子坚持去做,经过一段时间的训练形成一个好的习惯.现在的孩子大多是独生子女,是家长的掌上明珠.例如,某小孩长得非常讨人喜欢,他走路时不小心被门框碰了一下,家长非但不教育孩子以后小心,还要把门框“打”一顿.在这种纵容的环境中长大的孩子,上学时会在课堂上走来走去,高声大叫,会为某件小事与同学打得不可开交.父母总想“树大自然直”,孩子还小,人又机灵,大了会懂事的.但学生这样的举动让老师大伤脑筋,作业本忘了带,上课了他才想到要上厕所,一会儿把同学的铅笔弄坏,一会儿又左顾右盼.老师的批评、家长的打骂孩子对学习失去兴趣和信心,会产生“为什么大家都不喜欢我”的想法.

现在许多家长只注重孩子的自由发展,却忽视了良好习惯的培养.不少家长知道该怎样要求,但做起来却往往以情感代替理智.例如,说好了不给孩子写小吃,但只要孩子一哭,家长就退让；说好了不再写昂贵的电动玩具,但只要孩子一闹,家长就心软,最终“败下阵来”,以妥协告终.孩子尝到了哭闹的甜头,就会以此为武器要挟家长,慢慢地就形成了无理取闹的不良习惯.因此,家长要学会坚持自己的正确意见,理智地爱孩子,把爱和严格要求相结合,对孩子的执拗、哭闹可采取“冷处理”的办法,暂时置之不理,孩子若发现哭闹不再起作用时,自然会自己找个台阶下――玩别的了.

五、统一要求,形成合力.个别家庭对孩子的要求不统一,或母管父护,或父严母慈,或父母管祖父母护,有的家长甚至因为教育意见分歧而争吵、打骂.在这种情况下,孩子无法形成明确的是非观念,无所适从,结果也就把家长的教育意见统统当作耳旁风,不予重视.培养孩子的良好习惯特别需要家长在教育要求上一致.

六、不违背孩子成长发展的自然规律.孩子发展有自身规律.身体发展如此,智力、心理发展也是如此,许多家长因为缺乏家庭教育基本理论,不了解孩子成长规律,往往采用“拔苗助长”的方法,达不到家长所希望的预期效果.违背孩子发展的规律,表现为幼儿教育小学化,或是青少年教育儿童化,使孩子生理发展与心理发展不同步.导致孩子成长过程中有很多困惑,家长往往付出大量时间与心力,而事与愿违,误了孩子.

七、多一把尺子,注重能力培养.千万别把分数当成智力发展水平的唯一尺度,当成孩子学习能力强弱的尺度.许多家长只要求孩子从小拿高分,却忽视了孩子思维能力的培养,犹如舍本逐末,致使学习没有后劲.家长要善于研究自己孩子的特点与长处,千万别用孩子的弱点比别的孩子的优点,盲目比较造成父母对孩子的长处视而不见,使孩子逐渐丧失学习的主动性与积极性.最后强迫孩子学习,久而久之,孩子厌学.家长应注重培养孩子的自学能力,在学习、生活上不越位.家长指导孩子的学习,目的是为了最终放开手,不是为了背着孩子一辈子.家长应让孩子掌握学习方法,培养孩子自学能力与独立钻研的精神.

总之,培养孩子养成教育是一件不容易的事.说容易,是因为养成教育可以进行随机教育；说艰难,是因为养成一个好习惯,并非一朝一夕的事.一个孩子由需要提醒才能完成的动作,发展到不需要任何意志努力的养成教育,本身就是个反反复复的过程.家长要有教育的耐心,因为世界上再没有比教育孩子更重要的事.

【作者单位：定西安定区团结中心小学甘肃】

（本文系定西市教育科学“十二五”规划课题,编号DX[2012]GHB278“家长培训优化学校教育及高效课堂的研究”成果）