幼儿教育“小学化”倾向的现状

摘 要：最近几年来,我国的幼儿教育有逐渐向小学化发展的倾向,这对孩子的成长是非常不利的.笔者根据这个问题进行了一系列的探讨和分析,给予了一些建议和方法,希望能给广大幼儿工作者一些警醒.关 键 词：幼儿教育,问题,小学

我们所指出的幼儿教育是针对三岁到六岁左右的孩子,幼儿教育在教育行业中是非常重要的.但是目前的幼儿教育逐渐趋于小学化,这对于孩子的成长和教育是非常不利的.

一、幼儿教育小学化的表现

我国是一个非常传统的国家,在教育上普遍重视分数.对于学生成绩的考核都是以所谓的应试教育下的考核来进行操作的.所以说在这个大前提下,许多的家长认为教育应从儿童抓起,从幼儿阶段抓起,于是各种各样的幼儿园应运而生,从单一的游戏逐渐演变到复杂的教学.这样的教学模式不仅不能够真正提高对幼儿的教育,还对于幼儿的教育产生了很大的负面影响.

另外,在教育的过程中,教师往往忽略了孩子自主学习能力的培养.在我国普遍的幼儿教育当中,孩子一般的学习都是在课堂上进行的,学习的内容普遍都是从课本上获得的,长此以往会使得孩子们失去自主学习的意识,不能够积极主动地学习.

二、解决幼儿小学化的措施

其一,在幼儿教育时期,我们就应该把玩作为孩子的唯一教育目标,以游戏的手段取代在课堂上死记硬背的方式来对孩子进行教育.这种教育模式下的孩子,是没有压力的,是轻松的,是开心的.这种教育能够潜在地激发孩子的智力,能够下意识地提高孩子的积极性,能够使孩子在玩的过程中得到一定的收获.

其二,我们应该对幼儿教师的综合素质进行考核和培养.对于一些道德素质不好、没有爱心、没有积极性、没有信心、没有教育理念的教师应该予以开除.对于一些素质比较高的教师,应该从各个方面进行培养,比如钢琴、绘画、舞蹈等,让孩子在音乐中学习,在绘画中培养,在舞蹈中畅想.另外,还应该统观大局,从根本上改善幼儿园的办学标准,我们在进行幼儿园办学的时候,应该认真贯彻落实有关文件的规定,以孩子的智力和全方位素质的提高为主,成绩高低为辅的教学理念来创办幼儿园.

其三,教育部门应该适当地运用自己的权力,进行幼儿园的管理工作,对于那些不达标的幼儿园应该予以警告,严重违反规定的应该予以撤销营业执照.对于一些比较合理的幼儿园,应该严查其办学规模和办学目的,严抓办学理念和办学质量,从教育的角度出发,要求幼儿园严格按照教育大纲进行教学,避免开设乱收费的课程.

其四,不仅在学校、师资队伍、教育管理上进行改革,我们还应该注重广大家长的心理问题.虽然说大多数的家长都有“恨铁不成钢”的心理,但是我们应该从正确的角度对孩子进行教育和培养.不应该认为只要成绩好,就会拥有一个好的未来,这样的想法是错误的.在现代社会当中,有一些名门高校的学生,成绩骄人,但是道德品质却败坏.所以,我们应该着重培养孩子的道德品质和智力.不应该把幼儿时代当成孩子的起跑线,应该予以孩子更多的时间和精力,不应该提早给他们学习的压力.否则,不仅不能够得到好的效果,而且还会造成孩子在以后的学习过程中厌学的可能性.所以,家长应该树立正确的教学观念,把那些多余的补习班去掉,才能够还孩子一个健康的童年.

三、结语

幼儿教育是非常重要的,是孩子智力开发的源泉,是孩子成长的起点,是孩子认识世界的第一步,是孩子离开家庭的第一步.我们应该本着使孩子爱学习,想学习,轻松学习的理念进行幼儿教育,坚决将幼儿教育小学化扼杀在萌芽之中.从孩子的起点做起,避免孩子在以后的学习过程中产生厌学、逃学的现象,为孩子的以后打好基础,是我们不可推卸的责任.只有幼儿教育完善,我们的国家才能够更加繁荣富强.