关于素质教育下构建和谐课堂的认识

摘 要：实施素质教育是社会发展的需要,是提高全民素质的要求.素质教育的实施必须与学校相结合,必须与课堂教学相结合.

关 键 词：构建；环境；能力；课堂

学校是实施素质教育的主要阵地,而素质教育在实施过程中需要构建和谐课堂.和谐是新时代社会发展的一种流行趋势,构建和谐课堂,是新课程标准的要求,更是新时期素质教育的要求,是有效提高课堂教学效率的一种最佳状态.

和谐课堂就是“坚持以人为本,在追求自然、和谐、、平等的课堂氛围中营造一种能促进学生自由、自主、健康发展的教学环境的基础上,使课堂教学的各因素之间相互依存、相互促进、协调合作、共同发展,形成完美的教学生态,最终促进学生自我激励、自我成长、自我完善.”

而和谐课堂的产生需要多方面的因素,就我个人认为,和谐课堂的产生应有以下条件和达到以下标准：

一、和谐课堂的产生需要有行政部门的政策法规的支持,以及宽松的环境

要想构建和谐的课堂,首先需要各级行政教育部门制订一系列的关于实施素质教育的政策法规,这些政策法规给具体实施素质教育的学校部门及教师提供产生和谐课堂的必要的条件保护.

其实国家在实施素质教育的过程中已有许多让各级部门及个人能达到的政策,如,在国家施行的课程方案中,规定了各学科课时,包括活动课课时、必修课的课时、选修课的课时.

二、和谐课堂的构建需要直接实施素质教育的个人有良好的素质修养及充足的专业知识和较高的教育教学能力

教育是人类生存的一项主要任务,人类要想取得更好的生存条件必须进行教育,人类要想使自己的社会处于不断的发展和进步之中,就必须进行教育,而人类所进行的教育多数是由教师完成的,教师是人类教育的主要实施者.

教师在课堂教学中的水平将直接影响到课堂教学效率的高低,而能否激发学生的学习兴趣和求知欲,能否让学生在课堂上达到教学目的的要求,是能否成为和谐课堂的一大要求.因此,和谐课堂的构建需要教师有良好的素质修养,教师要有营造和谐的课堂氛围的能力.

三、和谐课堂的构建需要课堂上师生都能产生愉悦的心情,营造出融洽的师生关系

和谐课堂顾名思义需要有和谐的课堂氛围.

和谐课堂的产生需要教师调整好自身的心态,本身要有一种放松的心态,要学会不让名利所束缚,把工作作为一种享受.如,生活中有不如意,要及时调整好心态,不要把这种情感带到教室中.和谐课堂的产生,还需要教师学会利用各种教学手段,让学生在快乐环境中学习.

学习靠的是兴趣,而不是仅靠毅力.作为学生,应改变以前把学习当作一种任务的心态,使学习不再痛苦.处于这一阶段的学生,他们很难直接进入快乐的学习状态,如何让学生进入快乐的学习状态,如何让师生关系处于融洽的状态,这实际上是给教师提出了更高的要求.

四、和谐课堂的构建需要课堂教学能很好地完成教学目标

和谐课堂的构建并不是说只要课堂教学有和谐的气氛就是和谐课堂,和谐课堂仍然需要课堂教学能很好地完成教学目标.

课堂教学是学生学习的主要阵地,学生知识的获得,多数是通过教师的课堂教学而获得的.无论教育教学如何改进,如何变化,都始终是围绕着如何让学生获得知识,如何让学生提高学习知识的效率所进行的.学生学不到知识,就不能发展,就不能获得更好的生存条件,因此,不管如何改变教学模式,都是以让学生获得知识为目的的,课堂教学也不例外,建设和谐课堂,目的是让教师的教授和学生的学习,达到一种愉悦的状态、一种良好的状态,让学生在这种良好、愉悦的状态中获得知识.

和谐是当今社会的主流,只有和谐才能产生效率,只有和谐才能推动社会的发展和进步.