职专计算机课程改革

摘 要：计算机与基础教育相结合已成为当今世界的大趋势.因此,特别对于我们职业学校,计算机教学就显得尤为重要.《计算机应用基础》是职业学校各专业学生必修的一门公共基础课程,该课程不仅能为后续的计算机课程学习打下坚实的基础,而且成为当代学生信息素养培养的重要途径,其教学内容和思想对学生思维发展具有深远而持久的影响.那么,如何提高职业学校计算机的教学质量,使之能充分适应新课程改革的发展要求,我们该怎样去重新对中职学校的计算机专业进行定位与改革,使之能够继续向前发展,便是重中之重了.

关 键 词：职专计算机课程改革专业发展

一、教育观念、教育思想的研究与改革

教师是教书育人的主体,教师思想的改革,是所有课程改革成功的前提和保障,要求我们在改革的过程中掌握一定的尺度和方法.我们在对教师的思想进行改革时,利用了诸如专题研讨、专题讲座、师生座谈、优课评比、示范课观摩等形式,从正面引导,各种激励措施并举.教学过程是教师和学生双方共同活动所形成的过程,存在教师的“教”与学生的“学”这样一对矛盾的对立统一.如何看待教师和学生在教学活动中的地位与作用,是由不同的教育思想、教育观念来决定的.我们应改变传统的以教师为中心的教育思想,逐步向以学生为中心的教育观念改变,改变以教为主,不再一味强调“教”,而是强调以教师为指导、以学生为主体,教与学并重.

二、教学方法的研究与改革

1.与中学信息技术课程有效地衔接.随着我国信息技术的普及,现在中、小学也开设了信息技术课程.他们是从零起点开始,学习文字处理、电子表格制作、演示文稿制作等基本内容.为了做好与中学信息技术课程的衔接,《计算机应用基础》课程的教学内容应该在原来的基础上实现系统化与提高,强调以工作过程为导向、以典型工作任务为基础,形成贴近工作生活实际的知识体系.

2.增加网络和多媒体知识的教学.在日新月异的数字化社会,网络技术不但改变了人们的工作方式,也改变了人们的生活方式,学会利用网络资源成为现代中职学生必备的素质.因此,在我们的《计算机应用基础》课程的教学中,不仅要向学生介绍网络的知识,让他们学会网上查找资料、浏览新闻、网络购物、网络通信等,而且也要充分利用网络平台为学生提供自主学习平台、师生互动平台.

3.教学内容模块化.由于《计算机应用基础》课程承担着为后续课程乃至将来职业怎么写作的重任,所以教学内容要与学生所学专业相结合.将教学内容进行模块化,除了部分必修模块,各专业可以有针对性地选择相应的模块进行教学.随着信息技术的不断发展,可以及时更新教学模块,精选教学内容,淘汰重复和陈旧的内容,提高课程教学的灵活性和实用性.

三、教学模式与发展方向的改革

传统的计算机课堂教学模式以“理论――实践――再理论――再实践”的形式为主,而计算机是一门操作实践性很强的学科,要求充分发挥学生的主体作用,使学生今后工作中能学以致用.所以应探索以任务驱动学习为主的“项目教学法”,在教学中教师可采用示范项目进行讲解示范,通过案例说明问题,学生学习以小组为单位,采取协作学习方式.

1.实施实训教学法,注重加强学生实际应用方面的综合锻炼,提高学生解决实际问题的能力.在教学中,学生是主体,教师应采用“引导式”的教学模式,组织、引导、答疑,充分调动学生的学习积极性,发挥他们的能动性.

2.依托网络进行教学,改革教学手段.目前,教师们精心制作了电子教案和课件,进行多媒体演示,取得了良好的教学效果,但教学资源的利用率还不是很高.作为计算机课程,理应走在网络化教学的前列.《计算机应用基础》课程可以依托校园网,充分整合学校教学资源,组建学校网络教学系统,并不断地加以完善.借助网络教学系统,教师不断积累的教学资源可以得到更好的利用与优化,学生可以在课外实现自主学习,使课堂教学得到延伸,同时也可以缩短时空距离,增加师生之间交流的渠道,如在线交流、E-mail、留言板等方式.

3.突出应用能力的考核,改革评价机制.课程考核是教学过程的重要环节,合理有效的考核方式能够正确评价学生学习和教师教学的情况,不同的考核方式会有不同的教学效果.我校的考核与评价是以过程性评价为主,辅之一定的结果性评价,即建立经常性、阶段性评价与总结性评价相结合的评价机制.经常性评价以课堂为依据,对学生加大课堂考核力度,因为课堂是学生最真实、最直接的表现.阶段性评价则可以针对各模块的教学内容,结合学生学习生活实际设置一些综合性实践作业.对这些综合性的作业可以从态度、能力、效果等多方面综合评价考核.当然,在评价中也要充分调动学生自身的作用,通过学生自评、小组互评以及教师评价等多种形式综合考察学生对知识的掌握情况,以保证评价的公正性与有效性.

在职专计算机课程改革与专业发展的过程中,要充分调动每一个学生的主动性、积极性、参与性,只要我们正确定位计算机专业的培养目标,大胆进行课程改革,使培养的学生更快更好地适用市场需求,就会把中职计算机专业办得更专业、更强大.作为计算机教师,我们要在课程改革和专业研究上投入更大的精力,去迎接更新的挑战.