提高自身师德修养之心得体会

摘 要：人们常说：“教师是人类灵魂的工程师”,教师自身的素质,尤其是他的职业道德修养对于学生的成长和成才有着至关重要的影响.“师者,传道、授业、解惑也.”孔子只道出了作为一名教师的“教书职责”,还有一部分是“育人职责”,这就对教师的人格提出了更加严苛的要求.要为人师表,就要不断地提高和加强自身的道德修养.

关 键 词：教师；道德修养；教书职责；育人职责

一个学生,他们待在学校的时间远远超过在家里,自然,在学校这个大家庭里,同学和教师更容易影响他,而更主要的是教师的影响.有时候学校为了提高升学率会给教师很多的压力.教师为了能够提高学生的学习成绩,兢兢业业地履行着他的“教书职责”,而忽视了他还有“育人职责”,即,为人师表,教育影响学生成为有良好道德修养的人.因此,教师自己首先就要成为道德修养良好的人.

那么如何才能提高教师的师德呢?我有些自己的心得体会,在此抛砖引玉.

一、加强师德理论的学习

在现如今这个“乱花渐欲迷人眼”的市场经济大潮中,物质的诱惑给教师带来了很大的冲击,也为教师能否坚守道德情操,守住自己心灵的一方净土带来了严峻的考验.所以教师要认真学习马克思列宁主义思想,树立正确的世界观和人生观；学习中华民族的传统道德理论,领会其中的精华；学习共产主义思想,树立正确的道德理想；让他们指导教师的道德行为,为教师表明善与恶,在教师慢慢的自我学习和接受的过程中,最后转变成为教师自己内心的信念.加强道德理论的学习,有助于提高教师遵守师德规范的自觉性.

二、加强自省和寻找差距

教师的工作本就艰辛、繁复,在教学的过程中,难免会出现缺点和错误,关键在于我们如何对待这些错误,是马马虎虎敷衍了事,还是本着对学生负责、对社会负责的态度,好好地进行自我反省和批评呢?我们的选择当然是后者.

人,贵在自知,俗话说：“知人者智,自知者明.”所以教师就需要时常进行自我反省、自我批评,从而能够自我教育、自我斗争、自我改造和自我提高.一个不自省的人,就不会知道自己的优缺点在哪里,不知道自己与他人的差距在哪里,他缺乏自知之明,就会骄傲自满,骄傲便会使人退步,从而降低自己的威信.所以,一方面教师可以在完成一日工作之后,抽个时间自检一下自己这一天是不是尽职尽责,对自己犯下的差错进行自我批评,在这个过程中发现自己的优缺点,不断地激励自己,不断地努力进取.另一方面就是要寻找自身的差距和不足.爱因斯坦说过：“只有以伟大而纯洁的人物作为榜样,才能指导我们具有高尚的思想和行为.”所以我们应该主动走进这些大教育家、教育名师的世界,与他们对话,发现自己的不足,向他们学习,学习做人的原则和教育的智慧.

三、加强自身的责任感

1.要对自己有责任感

一个人,首先要懂得爱自己,才能懂得爱别人.这和教师的责任感一样,教师要是对自己不负责任,又怎能奢求他对学生,乃至社会负责任.当今社会,很多的上班族都是上班混工资,下班享乐子地得过且过.教师的工作收入有保障,而且工作量不大,检测期多,相对来说比较清苦而清闲,如果教师没有积极的目标和责任感的话,就很容易在生活的漩涡中沉沦.

所以,要避免这样的事情发生,就必须让教师时刻对教育有责任感.首先是要对自己有责任感：珍惜自己宝贵的才华,让自己可以在小小的七尺讲台上发光发热；不浪费珍贵的生命,让自己的每一天都过得有价值；不放弃自己最初的信念,让她在物欲横流的社会中仍如一株青莲.同时,要有自己的人生目标和规划：认真做好教育中的每一件事,充实而又有意义地过好每一天,在这个过程中,不断领略教育的酸甜苦辣,不断提升自己的师德修养.

2.要对学生有责任感

第斯多惠说：“正如没有人能把自己没有的东西给予别人一样,谁要是还没有发展、培养和教育好,他就不能发展、培养和教育别人.”所以,在笔者看来,教师对学生的责任感,首先就应该表现在发展自己,让自己成为一名具有职业水准的教师.俗话说：“要给人一瓢水,自己要有一桶水.”教师要先把这一桶水填满,在不断泼洒的过程中,还要不断地蓄满,不断地学习和积累,才能走在时代的最前沿.其次表现在教师在教书和育人上的尽心尽责.教书自不必多说,真正对学生有责任感的教师应着眼于学生的健康、人格、思想等等方面,不仅要培养成才,更要培养成人.

3.要对社会有责任感

人们常说：“教师的伟大之处就在于他们肩负了社会进步的使命,却又永远是幕后英雄.”我们要配得上这样的称赞,把教育事业当作是自己的事情,要有强烈的社会责任感,为我们祖国的教育出一份力,发一份光.

总而言之,师德修养的提高并不是一朝一夕的功夫,而是需要一个长期艰苦努力的过程.教师应该怀抱着对自己、对教育、对学生、对社会的责任感,积极地进行道德修养的学习,时常自省,并且在客观因素的影响下,仍坚持不懈地努力,最后一定能成为一位具有良好师德修养的教师.

（作者单位西藏自治区昌都地区实验小学）