小学语文课堂教学的有效性问题

摘 要：随着社会的发展,新课程改革也在不断地推行之中.在新课改教育理念的指引之下,要更加注重小学语文课堂教学的时效性.小学语文是一门较为特殊的学科,对小学生的各科学习都有着重要的影响,因此,应该不断地提升小学语文课堂教学的时效性.通过调查不难发现,在当前的小学语文课堂教学中,还存在着较多的问题,这些问题严重阻碍了小学语文课堂的有效性提高.结合当前小学语文课堂中存在的问题,展开了对课堂教学的有效性分析.

关 键 词：小学课堂；语文教学；有效性

一、小学课堂教学现状分析

新课改的实施是小学教育发展的必然要求,新

型教育理念的贯彻也将有力地促进小学课堂教学时效性的提升,推动小学教育的发展.然而,新课改的全面贯彻实施需要一个较长的过程,因为传统的教育模式已经实行了较长的时间,同时传统的教育理念也已经深入人心.传统教学模式占据主导地位,不利于新课改的实施.针对当前的小学课堂教学现状分析,我们可以清晰地看到传统的教学模式仍然占据了主导地位.首先,对于学生的学习主动性而言,学生并没有过多的热情表现在课堂上面.学生学习的积极性、主动性不强,多数为被动性学习.对于当前的课堂教学工作而言,存在最大的问题就是学生的学习积极性不高.新课标则会更多地要求学生在学习过程中充分地发挥其积极性、主动性.

二、如何提高小学课堂教学实效性

1.切实转变传统教育理念,贯彻新课改教学思想

为了新课改的全面贯彻实施,不断提高小学课堂教学时效性,首先就需要切实转变传统的教学理念,全面贯彻新课改教学思想.教学思想在教师的教学工作中发挥着重要的指引作用,在新型教学理念的指引下,才能够不断地促进小学新课改的改革,提升教学时效性.

2.认清学习过程中的主客体关系,提高课堂教学效率

学生在学习中应该占据主体作用,然而传统的教育模式却恰好相反,在以往的教学课堂中,主要是依靠教师的讲授为主,学生只需要被动地听取和接受就行.由于是学生被动地学习,积极性必然不高,因此对教师所讲述的课堂内容并不能够完全地吸收,换言之,就是教师所讲授的内容学生并不能全部地吸收和消化,这实际上是降低了课堂教学效率.因此,为了提升课堂教学的时效性,就需要认清学习中的主客体关系,提升课堂教学效率.

3.实行新型教学方式,激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师.只有最大限度地激发学生对学习的兴趣,才能有力地推动教学工作的进行.探究式教学则能够很好地利用学生的好奇心,不断地提升学生的学习兴趣.让学生在新奇中去探究所要讲授的知识,这就有力地提升了学生的学习积极

性,从而不断地提高教学效率,促进课堂有效性的提升.

4.充分发挥学生的主体作用,引导学生积极主动地学习

积极主动的学习在学习过程中能够起到事半功倍的作用.只有让学生主动地去学习,才能把学生的学习变成一种乐趣,而

不再是一种负担,同时不仅能够促进学生的学习,还能够促进学生的全面发展.提升小学语文课堂的教学有效性,就需要学生以主人翁的心态参与到课堂中去,充分发挥学生学习的积极主动性,

提高课堂教学效率.

通过分析当前的小学课堂,主要存在的问题是在小学课堂的改革中传统的教学思想根深蒂固,不利于新课改的进行,同时就是学生的学习积极性不高,这都阻碍了小学语文课堂有效性的提升.还从四个方面展开对有效性提高的探究.

总之,要转变传统教育理念,贯彻新课改教学思想,认清学习过程中的主客体关系,提升课堂教学效率,并实行新型教学方式引导学生积极主动性地学习.