教育部将高考考试科目不分文理科?外语一年多考

中国之声《央广新闻》消息十八届三中全会一系列教育改革内容被社会各界广泛关注.其中,被称为“指挥棒”的高考将如何改革,最牵动人心.而已经进入深水区的考试招生制度会怎么改?高考改革具体又会怎样实施?是否有了时间表和路线图?就这些问题,教育部副部长刘利民近日接受了记者专访.

面对记者的话筒,刘利民坦承：当前我国考试招生制度的确比较单一,这就倒逼我们要明确梳理出改革的方向,因为只有好的制度才能选拔出全面而有个性的优秀人才.

刘利民说,目前高考招生中存在弊端的大致有三个：第一,考试评价体系单一；第二,考试评价方式单一；第三,选拔人才的渠道单一,其中核心的问题就是一考定终身.

此轮改革不同以往.刘利民强调,最大的不同,它不是单项、局部地改,而是系统性、综合性地改.包括全社会最为关注的“高考”,也要从整体上与小升初、中考、研究生考试等改革相衔接,在统筹考虑、整体设计的前提下一起改革.在顶层设计的总体方案框架下,招考制度的总体方案包括小升初、高中学业水平考试、中考和高考改革办法等多个配套实施意见将于今年上半年发布,有条件的省份开始先行改革试点,目标是到2020年基本形成新的考试招生制度.这里边有三个层次：一是形成分类考试综合评价多元录取的基本模式；二是建立健全考试和招生相对分离,学生多次选择,学校依法自主招生,专业机构组织实施,政府宏观管理,社会参与监督的运行机制；三是沟通衔接各级各类教育,认可多种学习成果的人才成长立交桥.

刘利民表示,考什么,学生就学什么；考什么,学校就教什么.所以我们要落实党的教育方针,让学生能够得到德智体全面发展,同时还要展现他们的个性发展,减轻不必要的课业负担,很关键一个就是不仅是高考,而是整个考试招生评价体系都要进行一次全面改革.

高考改革,可谓牵一发而动全身,也最受关注.近年来,高考改革的步伐逐渐加快.但是,综合素质评价能否客观真实?自主招生能否做到规范公平?这些质疑声不绝于耳.高考之路到底走向何方?

刘利民指出,社会最为关注的高考考试评价改革,要通过推行高中学业水平考试和综合素质评价,为高考科目、内容改革提供空间.未来高校选拔学生将不再只以一张高考成绩单为凭据,而要来一次“综合评价”.考察成绩通过等级表达,不采取百分制而避免分分计较,同时学生也根据个性,根据优势,根据兴趣选择一些科目来参加考试,从而更加客观的反映学生的特点.为引导学生选择适合自己兴趣、优势的课程,今后将探索减少高考考试科目、文理不分科、外语社会化考试一年多考.外语考试,采取社会化的办法给学生一年多考的机会,学生可以选择自己最优的成绩,这样一来学生就不必在同一个时间高强度的复习来应试.

在招生录取上,高校将逐步推行基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价、多元录取机制.刘利民同时强调,要严格管理,保证高校自主招生的科学、规范、公平.大家不要担心,不要以为招生自主权给了学校就会出现什么问题,只要我们把制度设计好,强调招生工作纪律,强调招生工作的规范,而且把招生工作置于大众监督之下,阳光招生,这个问题可以得到解决.

高考改革作为一项系统工程,还要最大程度地兼顾公平,刘利民指出：我国将继续向中西部贫困落后地区重点给予招生倾斜,并落实外地务工人员子女在符合条件的情况下能在当地参加高考.