幼儿园安全教育之我见

在幼儿园工作中,幼儿的安全问题成为保教工作的重中之重,广大幼教工作者应根据幼儿的身心特点,针对幼儿可能遇到的安全问题,对幼儿进行教育,以提高自我保护意识.《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位.”幼儿教师是幼儿园管理的最重要的执行者.作为新时期的幼儿教师,法律意识和安全意识更是必不可少.下面就如何做好幼儿园安全工作谈谈自己的一些经验和看法：

一、加强领导,建立安全工作责任制

1.加强领导,成立机构

首先幼儿园应从加强领导,落实安全责任入手.成立“安全工作领导小组”,由书记、园长任组长,分管的副园长任副组长,年段长、教研组长、保卫干部、食堂管理员、保健医生等负责人任成员,下设办公室,具体负责安全工作的有关事宜,由园长亲自挂帅负总责,分管副园长具体抓落实,园部、处室、年段、班级层层抓执行,形成全园上下齐抓共管的局面.其次,在规划幼儿园工作时,应把幼儿园安全工作摆上重要议事日程,纳入年度工作计划,要经常召开安全专题园务会议,分析安全存在问题,研究制定具体方案和措施,促进幼儿园安全工作扎实开展,营造强有力的工作格局.

2.签订责任书

首先为确保安全工作责任的落实,建立健全安全工作责任制,每学期开学初,园长与各类人员签订安全目标责任书,使安全工作责任到人,实行层层负责的目标管理责任制,做到年初有计划、有部署,平时有督查、有评比,年终有总结、有奖惩.其次,班主任还应与家长签订“家长安全管理责任书”,让家长明确安全教育和监督职责；再次,幼儿园还应与供货商签订“食品安全卫生管理责任书”,双管齐下,杜绝各类安全事故的发生.

二、创设良好的育人环境,培养良好的生活习惯

著名教育家内德勒、布罗菲和古德为幼儿园环境建设提出了11个目标,其中有“能关注幼儿的健康和安全”“有积极的情绪氛围”“促进幼儿自信心发展”等.因而,对于幼儿的物质环境,我们应该精心创设,以期达到幼儿在这种环境下可以进行生动、直观、形象而又综合性的教育.比如,对于幼儿园的室外环境设施等,一定要完整,并且应该要对其进行检查、修理.还有一些类似于楼梯、暖气灶等具有安全隐患的地方,要贴上幼儿自己制作的安全标志,这样可以提醒幼儿自身要注意安全.对于室内的小环境,也应该引起注意.另外,可以在每天和幼儿的晨间谈话过程中,将我们自编的有关自我保护内容的小故事讲给幼儿自己听,并且还要为幼儿创设一种相对来说较为、平等的态度,宽容、体谅幼儿的一切行为,对其进行耐心的引导与教育,让幼儿在这里能够感觉到安全感和信任感,创造一个安全舒适的育人环境.

三、家庭的安全教育要具体而持久

随着科技的发达和人们生活水平的日益提高,现代家庭设备越来越多,也越来越先进,煤气炉、电动榨汁器、电热水器、微波炉、音响、空调、洗衣机、消毒碗柜等给人们的生活带来了方便,也给人们带来了安全隐患.家庭是孩子成长的摇篮,幼儿长期在家中玩耍、生活,父母应教给孩子如何正确地使用家庭设备和药物等,要防触电、防中毒、防火和防盗.如可告诉孩子怎样使用VCD,接触电器前双手勿湿水,手指不能伸进电插座孔里等等.有些用品是不能让幼儿使用的,应严加说明.要防止中毒,主要是防止药物、食物、煤气、清洁剂等中毒.药物和清洁剂应放在幼儿拿不到的地方.要告诫孩子不玩煤气瓶、煤气炉、热水器、热水瓶、刀具等,不乱吞物品,包括蚕豆、花生、别针、纽扣、小玻璃球、药物和清洁剂等等.

家长还应教育幼儿不玩火,不随便开门让陌生人进来,预防歹徒入侵.让幼儿记住自己和父母的姓名,记住家中的、地址及父母的移动.教育孩子离开家外出玩耍时,要注意防跌、防车撞、防被拐骗,并让他们知道在危急时如何自救,并懂得在什么情况下可拨打急救119、110.

四、利用社会资源进行安全教育形式可多样

社会是我们的大家庭,每个人都离不开它,因此可以利用社会资源加强对孩子的安全教育.幼儿园可以邀请消防员给幼儿讲解有关用火的注意事项,请交通演示交通安全规则等.家长平常带孩子外出时,应指导幼儿观察马路上的交通标志,让幼儿明白遵守交通规则的重要性.

在利用社会资源对孩子进行安全教育的同时,还应注意避免社会上一些不良现象和资讯的影响.现代资讯发达,电视、电脑等为人们提供了大量的信息,但有些是不适宜幼儿接收的,应该防止幼儿接触.家长应给孩子挑选适合他们观看的电视节目或书刊,如不能让幼儿收看带有暴力、、恐怖等电视节目或阅读不良读物.因为孩子理解能力差、好模仿,特别喜欢模仿电视节目中的一些内容,一旦模仿不良行为时,不但会伤及自己,还可能伤害他人.另外,家长还要教育幼儿学会保护自己的身体,避免遭他人侵犯和伤害.注重亲子沟通,禁止孩子出入不良场所和接触行为不检点的人.

总之,在幼儿教育中,安全是第一位的,安全是幼儿园工作的底线.只靠教师和保教人员的外在保护是远远不够的,必须在各种教育活动和日常生活的点滴中,对幼儿时时进行安全意识的强化教育,形成安全行为的条件反射.培养幼儿的自我保护能力,才能更好地保证幼儿的安全.