开拓英语学习第二课堂

【摘 要】：校园英语文化是指学校为提高学生英语水平和英语能力,激发和诱导学生自觉地学习并运用英语所创设的一个整体的自然校园英语环境.

【关 键 词】重要性如何创设英语文化注意点

一、创良好校园英语文化的重要性

随着社会的不断发展,英语与人们生活的关系越来越密切,可以说我们的衣食住行都离不开英语.我们身边的许多广告、物品说明、场所标语、流行歌曲、流行词语、电影电视、报刊杂志等都在一定程度上使用英语或源自英语.而很多同学说出来的英语是彻底的“外语”,不仅中国人听不懂,外国人也听不懂.这种现象的出现并非偶然,它是我国传统的英语教学不够重视西方文化的必然结果.由此可见在基础教育阶段如何创设校园英语文化就显得尤为重要.

二、如何创良好的校园英语文化

1.校园硬件――物质环境建设

在校园环境文化建设中,可以推行“文字双语化”,让学生触目可及英语.学校努力让每一句口号、每一个标志体现双语氛围,能让学生的学习和生活空间里感受更多的英语校园文化,营造一个交流与学习英语的良好氛围.

比如,在学校各个办公室、教室以及主要地方贴上相应的标语.办公室：Office,五年级一班Class1Grade5.各个主要地点的名言警句以及指示语,如洗手间：请节约用水Sewater,please!

2.校园软件――人文环境建设

（1）充分利用校园广播.利用校园广播编排丰富多彩的午间广播栏目是营造校园英语氛围的一个重要途径,也是进行听力训练的有效手段.每周一次的校园广播,开设专门的英语版块,学生通过广播了解一些英语文化、英语小笑话,或者学唱英语歌曲,广播的内容各式各样,学生们通过此途径学到的英语一定会记忆犹新.

（2）每周一句.语言的发展依赖不断的输入和积累.要加大语言的交际量,词汇的积累是不可少的.而面向全体,是营造校园文化氛围的重要一环.每天可以利用早操时间,让学生诵读一句话,鼓励大家一起练说,由少到多,由浅入深,循序渐进地掌握简短的日常用语,形成一种正面的、积极的集体学习氛围.

（3）英语比赛活动.英语的入门阶段注重培养和保持学生学习英语的兴趣,为遵循《新课标》这一基本任务,可以举办一些丰富多彩的英语竞赛活动.例如各班的英语歌舞比赛、英语朗诵比赛；双语小报设计、英语书写比赛等,这些活动给全校师生创造了发挥自己才能的机会,激发了学生学习英语的兴趣,开拓了师生的眼界,增长了师生的知识,有效提高了师生的英语综合素质.

（4）英语小作文.当学生具备了一定的词汇和语法知识后,就可以放手让学生写一些英语小作文.在写作完成后,要对学生的英语小作文进行评比和筛选,把优秀习作进行展览和表扬,此时就为走廊文化提供了资源,把一些较好的作文张贴在学校门前的走廊上,不仅本班级的同学能看见,其他班级的同学也能欣赏到.

（5）节日渲染.每个节日到了,学校以多种形式开展双语活动.如圣诞节到了,学校开展“圣诞老人送礼”活动,给每位师生送上一句英语祝福,献上一份小礼品,让师生感受异国情趣,增加了学校的欢乐气氛；如万圣节到了,我让孩子制作可爱的南瓜灯,孩子们会乐在其中,当然上课的效率更高了.今年的“六一”节,我们英语表演班的同学表演的节目《白雪公主》,获得了全校师生的一致好评.

（6）推陈出新,改变传统的家庭作业模式.其实我们认真地思考我们布置的家庭作业,有些作业可以不做,有些作业做了也没用,那为什么我们不解放自己解放学生呢?我们应该改变传统的家庭作业模式.例如一周来一次英语摘抄,让学生留心收集或摘抄身边的英语.如：NoSmoking（禁止吸烟）；MadeinChina（中国制造）；Sony（索尼）；PublicTelephone（公用）等.在新授打用语时就没书面作业,只要求用英语给老师或同伴打,在授《Halloween》一课时,学生回家的作业是制作南瓜灯等,这种作业方式,大大提高了学生学习英语的兴趣,使学生更加留心身边的句子,增强了学习的主动性.

三、创设英语校园文化的注意点

1.创设校园英语文化的关键是能够激发学生学英语的兴趣

兴趣是最好的老师,英语文化内容应贴近学生生活,是学生喜闻乐道、关心关注的话题,具有较强的趣味性,降低“情感过滤”,减少焦虑感,吸引他们参与,否则即使难度降低了,内容也很实用,仍然不会引起那些因失败而“憎恨”英语的学生的兴趣.

2.学生参与英语文化活动要具有广泛性

教育要面向全体学生,校园文化创设的每一项内容不只是为那些少数英语水平较好的学生创设的,要尽可能地让更多的学生参与,要注重学生参与的过程,大力提倡学生敢参与、善参与的精神,并积极鼓励保护他们的参与积极性,这样一方面有益于英语学习,一方面也有利于培养学生与他人交流合作的能力,有利于提高他们的“情商”,为将来更好地融入社会做准备.

综上所述,校园英语文化氛围的营造,不仅可以培养学习者积极的态度,对外国民族文化产生新鲜感,而且可以不断地更新、渗透外国民族文化知识,更可以在中外文化的比较中,加深对本民族文化的热爱,培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观.好的校园英语文化,是推动校园文化发展强有力的催化剂,有利于创造性地发展校园文化,也有利于进一步建设和谐校园文化.

（作者单位：江苏省泰州市高港实验小学）