网络教育背景下小学语文教师的出路

摘 要：计算机网络技术的飞速发展,改变了传统小学语文教育模式.在网络教育的背景下,如何适应网络教育,如何实现自身发展,如何寻找自身出路是小学语文教师急需解决的问题.因此,对传统教育模式进行重新思考和定位,探索适合网络时代的教育模式,寻求相应的策略迎接新的挑战尤为重要.本文首先对网络教育进行了概述.其次,分析了小学语文教育的特点.最后,对小学语文教师的出路提供了建议.

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一、网络教育的概述

随着计算机网络的迅速发展,人类进入了一个全新的时代―网络时代.网络时代对人类的生活、学习、教育等诸多方面带来了“翻天覆地”的变化.网络时代和教育的结合形成了网络教育模式.网络教育模式的特点是改变了传统的“教师、黑板、教材”的教学“三大支柱”.取而代之的是多媒体技术成为了教学的主要手段,通过图片、视频、幻灯片等多种形式激发学生的学习兴趣,提高教学效率.此外,网络教育模式使教学走出课堂,从学校主导的模式,走向了学校、家庭、社区,三者相互影响,相互促进的教学模式.学生通过网络实现了跨时空、跨地域的交互式学习模式,培养了学生的主动学习意识.

二、小学语文教育的特点

小学语文教育的特点是由教育的对象―小学生的特点决定的.小学生具有活泼、好动、好奇、求知等特点,因此,小学语文教育具有短时性、多变性,开放性的特点.首先,短时性.小学生的认知水平尚处于较低级阶段,注意力难以集中.因此,小学语文教育的课时安排时间较短.在短时间内引导学生把注意力集中在教学内容上来.其次,多变性.小学生具有活泼、好动的天性.因此,小学语文教育要利用小学生的天性,在课堂上采用多样化的教学方法和活动设计,培养学生的多种能力.最后,开放性.小学生对未知世界充满了好奇,求知欲强.因此,小学语文教育要充分利用小学生的求知欲,设计开放性的活动,培养学生的发散性、创造性思维.小学语文教学方式应该采用横向、开放性的模式,引导学生对问题以点的形式开始,逐步扩展到面；而不是以纵向,线性的模式开展,注重学生的逻辑思维.

三、未来小学语文教师的出路

网络时代的发展是社会发展、经济发展、技术发展的必然趋势.面对网络时代的日新月异,传统教育模式遭到前所未有的冲击和挑战.总体来说,国家、社会、学校、教师都应该采取相应的策略来面对网络时代带来的变化,实现从传统教育模式走向现代教育模式.接下来,本文将以小学语文教师自身为出发点,从教师角度探讨如何更好地实现传统教育模式和新型教育模式相结合,提出从传统教育模式走向新型教育模式的应对策略.

1.积极接受网络时代带来的变化

小学教师要转变传统观念,摒弃传统教育中教师、书本和课堂为中心的“三中”理论,积极接受网络时代的新技术、新方法,用开放的态度对待教学方式的变化、学生学习方式的变化,并积极学习计算机知识、网络技术等,力求实现传统课堂的现代化.面对不断更新的教育内容,教师需要不断提高自身能力,用新知识、新技术武装自己.总之,接受变化,适应变化,改变自我才是小学语文教师发展的途径.

2.深度发掘传统教育优势

虽然,网络时代给传统教育带来了巨大挑战,但并不代表传统教育模式一无是处.传统教育模式仍然具有数字技术所不能替代的优势.例如,传统教育中板书的重要性.现代多媒体教育要求学生听课,看PPT,记笔记同时完成,往往造成了学生只知其一,不知其二的现象,而传统的教学模式却避免了上述问题.由此可见,在现代课堂上,教师应该把学生容易追踪、掌握的知识呈现在PPT上,学生不易掌握,或者需要长时记忆的知识以板书的形式呈现.

3.重视情感教育和价值观引导

面对现代教育的发展,小学语文教师应该思考传统教育的不可替代性在哪里,现代教育的空白区在哪里,教育的哪些目标是现代教育所不能实现的.情感教育和价值观引导就是其中的重要方面.现代教育强调人机互动、学生学习往往在虚拟世界完成,学生得到的反馈往往是计算机固化了的内容.很显然,计算机的反馈具有模式化,固定化的缺陷,因为它只能按照程序提供设定好的反馈,不能够根据学生特点提供个性化、有针对性的反馈.此外,网络教育的另一个弊端是网络教育执行的任务是由人事先设定的、由计算机来操作完成的,缺乏情感教育.在小学阶段的情感教育极为重要.教师在教学过程中,要培养学生对中国传统文化的正确意识,培养学生对中国经典古籍的正确态度,引导学生从小树立正确的价值观.

总之,在应对网络时代的挑战过程中,小学语文老师发挥着至关重要的作用.一方面,教师要提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度,在工作实践中不断提高自身教育教学水平.其次,在教学活动中,要充分挖掘传统教育模式的优势,结合传统教学模式的优点,实现学生学习最优化.最后,教师要重视情感教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观.

四、总结

总之,传统教育有其自身的优势和固有的弊端.当今计算机网络技术为主导的社会使多媒体技术走进课堂,网络化教育从学校扩展到社会,乃至全球,师生关系发生了巨大变化.因此,传统教育只有改变自身的不足才能得到更好的发展.如何在网络时代的背景下,将传统教育模式与新型教育模式的优点结合起来,构建适合社会现状的教学模式是国家、社会、学校和教师面临的巨大问题.在构建新型教学模式中,小学语文教师要真正树立以学生为主体的现代教育思想,加强自身建设,迎接新技术,工作实践中,不断提高自己教育教学水平,才能够培养出符合社会要求的高素质人才.