体育教育教学与多媒体应用现状

【摘 要】计算机技术是高校现代教育技术中的重要内容,以体育教育专业为主体的高师体育院系在改革与发展中,必须紧密地与计算机技术发展结合在一起,努力把科技含量较高的计算机技术应用于专业的课程中,在已有的计算机应用基础上再进一步深入学习和真正掌握一两项拿手的技巧,以应对今后的社会发展需要.

【关 键 词】体育教育专业计算机教学多媒体应用

【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】1674-4810（2014）07-0069-02

当今科学技术的高度发展,给现代化教育提供了强有力的支持,“三化”（信息化、多媒化、多元化）教育已广泛渗透到高等教育的各个领域.体育教育要在知识经济的时代获得更好的生存与发展,应努力把计算机技术引入到体育教育专业的基础课程中来,使学生真正成为具有一定水平的计算机应用能手,以适应用人单位日益提高的人才录用标准,彻底改变体育教育专业运用计算机技术不足的落后局面.

华东地区大部分省市属经济发达地区,在科技方面也具有一定的优势,处于该地理位置的高师体育院校,本身有着良好的发展环境,在国内同等层次院校中有较大的影响力,要保持领先地位,积极引入现代化教育手段就显得格外重要.在如今体育教育专业尚未展开全面竞争时,谁在应用计算机技术方面走在前面,谁就有可能取得较大的领先优势.高师体育教育专业本身受多方面的因素限制,在计算机技术的硬件和软件方面都存在着先天不足,尽早投入必要的人力和物力,最终受益的是专业面相对较窄的体育教育专业本身.当然,结合目前华东地区高师体育院校的实际情况,大幅度增加计算机硬件和软件方面的投入显然是不现实的,但在现有的条件下努力去改变体育教育专业计算机应用的落后状况是非常必要的.

一研究对象与方法

以华东地区高师体育院校计算机教学与多媒体应用现状为研究对象,以研讨会的参加单位为调研对象.采用对参加会议专家进行问答调查的方法,并结合归纳演绎法、逻辑推理法,将华东地区部分高师体育院校的基本情况做一个简要的调研,分析目前的状况及形成原因,为体育教育专业的课程设置提供一定的决策帮助.

二调查对象与内容

调查对象有华东协作区的福建师范大学体育学院、扬州大学体育学院、苏州大学体育学院、南京师范大学体育学院、安徽师范大学体育学院、华东交通大学体育学院、江西科技师范学院体育系,以及协作区以外的首都体育学院共计八个单位.调查的内容涉及计算机硬件情况与资金投入、计算机课程的课时数,及专业相关的计算机应用能力,多媒体课件的制作与应用效果,学生在计算机方面的选课人数,就业的用人单位录用标准等问题.

三调研的结果与分析

1.硬件及工作条件

投入不足是造成体育教育专业学生计算机应用能力较差的主要原因.相比较而言,首都体育学院的计算机设备以

及多媒体课件制作工作室的条件都是在体育院校中属于一流的,已把计算机应用的教学作为体育教育专业学生基本能力培养的重要部分,一些专业教师能够在体育教育的课程建设以及课程发展的步骤上把计算机多媒体辅助教学列为重点内容.不难想象,在今后的几年内,将有一批体育院校在计算机技术应用上发生重大变化.华东协作区七所高师体育院系还没有完全独立的、计算机数量较多地用于计算机教学的机房,学生上机绝大部分是去学校提供的计算机房.而制作计算机多媒体课件的工作室几乎没有,制作用于教学的多媒体课件的教师人数较少,制作经费有限,规模基本属于单兵作战,其相互交流的可能性很小,还不能在华东协作区普通高师体育院校内达到资源共享的程度.

2.计算机应用课程

在调查中大部分高师体育院校对体育教育专业的计算机应用课程要求过低、课时数太少,主要的内容还停留在文字处理上,特别在结合专业的计算机应用上没有明显增加课程的计划.尽管在体育教育专业的范围内,计算机的应用还比较薄弱,但华东地区仍有部分高师体育学系进行了大胆的尝试.譬如,华东交大体育学院将计算机远程教育列为近期发展的重点内容,特别是成人教育的内容上有关计算机网络的章节已属于必修课程；福建师大体育学院结合体育统计课程有针对性地开设SPSS统计软件课程,使体育教育专业的学生在毕业论文的撰写过程中有了较强的数据处理能力；苏州大学体育学院在体育绘图课程中安排了计算机绘图的有关内容,重点教学Coreldraw、PhotoShop软件中的实用技巧.这样的教学探索给了体育教育专业课程设置提供了多种选择,不难推断在未来的一段时期里,还将会有一些体育院系能够开设适合本专业需求的计算机应用课程.

3.计算机多媒体课件

在对计算机多媒体课件制作的关注程度上存在明显的差距.调查访谈中,华东地区的高校体育学院基本没有独立的面向体育教育专业的计算机多媒体课件制作工作室.福建师大体育学院在计算机辅助教学方面处于华东同类学院领先水平,其体育教育专业的人体生理学和体操两门课程的多媒体课件制作精细而完整.苏州大学体育学院的球类运动教学的电脑动画多媒体课件,以及安徽师范大学的田径运动课程中铅球教学的多媒体课件也在演示中受到了普遍的好评.当然,体育教育专业的计算机多媒体课件在总体的数量和质量上,与一些计算机应用较为成熟的专业相比还存在着较大的差距.如果有关人士不予以重视,体育教育专业在计算机应用上难以有所作为,计算机辅助教学只能成为一句空话.

4.计算机选修课

在培养体育教育专业复合型创新人才的今天,许多原来不被体育教育专业所重视的课程逐渐显现出强大的生命力和竞争力.特别是一些新型学科、交叉学科融入体育教育专业之中,打破了以往的专业界限,给学生提供了较多的选修相关课程的机会.但一些计算机方面的课程针对体育教育专业选修课的较少,尤其一些较为实用的计算机应用课程在很大程度是偏向于理工科类的专业学生,并且由于这些课程的特殊性,专业的起点要求相对较高.检测设,有关的基础知识在开设计算机应用选修课程之前已有所掌握,那样就可以增加体育教育专业的学生涉足较高起点的计算机应用课程的可能性.因此,有必要在体育教育专业的范围内开设紧密结合专业的计算机应用选修课,为培养新型的人才摸索出一条教学改革的新路子.5.就业

近几年来,体育教育专业的毕业生在人才市场的就业面比较狭窄,主要的就业范围仍属于中等学校,在城市学校用人单位人才需求逐渐饱和的情况下和各高校又年年扩招的压力下,毕业生招聘的过程中普遍存在对计算机和英语级别标准提高的现象.处在知识经济的社会里,缺少熟练的计算机应用能力,必将会导致在激烈的竞争中处于下风.扭转这一被动局面的办法之一,就是使体育教育专业培养的学生达到用人单位和人才市场的用人标准.在就业的比例逐步成为衡量一所学校办学层次标准的今天,要认真研究就业的方方面面,在专业课程设置上不能不考虑人才市场的供求关系.

四讨论与建议

鉴于华东地区高师体育教育专业现有的条件与现状,在未经多方论证的情况下,指望立即改变现有的计算机硬件设备条件,也是不切合实际的,更不用说大幅度增加计算机教学的时数.但根据现有的条件增加专业学生计算机上机的时间是完全可行的,可以以专业课的形式布置有关的作业并通过运用电脑来加以完成,开设与体育教育专业有密切联系的计算机应用课程,提供一些机会让有能力的学生继续钻研.

在现有的条件下,体育教育专业在结合本专业方面最有可能开设的计算机应用课程,大致可以分为三类：（1）统计方面有SPSS统计软件；（2）绘图方面有AutoCAD、PhotoShop、Coreldraw等软件；（3）动画及多媒体编辑方面有Flash、Authorware等软件.有了一定的专业计算机课程的影响,多媒体课件才会被人所重视和认识,计算机应用课程如果脱离了体育教育专业的特点,容易造成学生由于所见的东西而产生专业不实用的错觉.根据福建师范大学数学与计算机科学系黄旭民教授的观点,体育教育专业在计算机技术应用上最应优先发展的是计算机辅助教学,他认为体育教学在很大程度上依靠直观教学,计算机多媒体的应用有助于体育教学向深层次发展.以现阶段华东地区高校体育教育专业的课程设置来分析,反映在专业领域的前沿知识和发展趋势上,计算机技术的飞速发展带给现代教育技术的变化,对体育教育专业发展影响的力度还不能令人满意.以计算机硬件与计算机硬件相关的设备走向形势看,为体育教育专业进行计算机辅助教学的良好氛围已经形成,如摄录一体机、数码相机、扫描仪以及光盘刻录机的价位,可以被高师体育教育专业从事计算机辅助教学的部门所接受.如果硬件已不是主要的问题,那么合理使用软件及多媒体课件的制作就会成为大家共同面临的难题.对于多媒体课件,如何分工研制、如何共享资源、如何保护版权等问题,也会随着计算机应用范围的扩大而出现.当然,只要措施到位,出现问题的概率会降到最低.

综上所述,探讨体育教育专业计算机教学和多媒体课件应用并不是一个新的观点或话题,从华东地区高师体育院系都非常重视学科发展的现实表明,计算机技术应用于体育教育专业无疑有着广泛的前景.

〔责任编辑：庞远燕〕