初中英语教学的课后反思实践

摘 要：当前我们国家对教育的重视度越来越高,在所有的学习科目中,英语成为教学关注的焦点.英语是我们国家的第二语言,在日常的工作、生活中,英语的使用量在逐渐增加.为了提高英语教学的有效性和教学效果,教师开始研究不同的教学方法,其中反思性教学方法是当前初高中教学中最为常用的方法.针对初中英语教学的课后反思与实践进行研究分析,帮助教师不断地完善自己.

关 键 词：初中英语；课后反思；作用；内容

随着教育改革制度的进行,我国当前对教育的重视度非常高.初中阶段的英语教学,教师将大量的时间花费在备课、课堂教学、作业等方面,但是进行的教学反思往往只是表面上的,真实做到课后反思,并将反思实践的很少.课后反思在初中英语教学中发挥着重要的作用,不仅可以帮助教师完善自己、提高自己的教学水平,通过课后反思,还可以将英语课堂教学质量提升.为此,本文针对初中英语课后反思进行研究,分析课后反思在初中英语教学中发挥的作用.

一、课后反思在初中英语教学中发挥的作用

教学活动是教师和学生共同提升的过程,在这个过程中,学生通过课堂教学活动,不断地获取知识,进行自我提升,学到更多的英语知识,教师教学水平、教学技能的提升是通过整个教学活动实现的,其中在整个教学活动中课后反思对教师教学质量、教学水平和教学技能的提升,起到的作用非常大.

进行课后反思是初中英语教学的一个重要环节,也是必不可少的一个教学环节,整个教学活动,不仅是学生的学习过程,也是教师教学技能提升的过程,教师在课堂教学活动结束以后,进行课后反思,根据学生在课堂的表现,对知识的掌握等情况,对自己的教学活动进行分析.通过课后反思,教师可以看到自己的教学成果,同时也会看到自己教学活动中存在的不足,找到自身以及自己教学中的缺点,将这些不足和缺点进行完善,提升自己的教学质量和教学水平及综合素质,完善自己.通过课后反思,完善自己的教学方法、教学手段,对自己的教学活动进行总结,不断地进行教学探索.

课后反思要求实事求是,对自己的课堂教学进行真实客观的评价.学生的大部分时间花费在课堂上,因此很多教师精心的备课,准备教学内容,组织课堂教学,却忽视了课后反思.教师的每一堂课都有成功之处和不足之处,进行课后反思,教师可以继续发扬成功之处,对于课堂教学中的不足之处,可以进行原因分析,将问题解决,教师通过认真的教学反思,不断地改善自己的教学方法,将教学质量提升,同时也将自己的教学水平提升.进行课后反思,可以将学生在课堂上对知识的掌握情况进行了解,每个学生对知识的理解能力不同,教学进行课后反思,帮助教师进行课堂反馈,对自己的课堂教学进行总结,充分了解学生的知识掌握情况.

二、初中英语课后反思的内容和要求

在整个教学活动中,只要是对教学有帮助的方法都可以采用,课后反思是初中英语教学中最有效的提升教学质量的方法.初中英语的课后教学反思包括的内容有：

1.教学中的得与失

在初中英语教学中,教师不仅需要对教材进行研究,对学生的接受程度进行分析,然后制定教学方案,然后进行课堂教学,如果没有进行课后反思,任何一个精心设计的教学方案都没有办法达到预期的教学效果.进行课后反思,可以将教学中的得与失进行反映和总结,帮助教师对自己的教学活动进行改进,继续发扬教学中的成功之处,对教学中不足之处的原因进行查找,对教学失败之处进行反思,然后从中吸取教训.

2.课堂上学生存在的问题、提出的问题以及学生的见解

在课堂教学活动中,对学生存在的共性问题进行及时的纠正和总结,对于课堂上提出的问题,学生会有不同的见解,对学生解题出现的不同见解以及一些新的见解进行记录.学生在课堂上会针对自己不理解或者不明白的地方提出问题,进行课后反思时,需要将学生提出的问题、学生的见解等进行记录,认真地进行课堂总结.

3.对课堂教学中的灵感进行记录

在教学中,教师会因为某一个瞬间或者某一个反应产生灵感,这些灵感都是在一定的教学环境中产生的,是教师的教学要素,灵感的出现具有瞬时性,所以需要对这些灵感进行记录,便于教师对自己的教学活动进行总结和反思.

课后反思是整个教学活动中非常重要的一个环节,所有需要认真地对待.课后反思需要和课堂教学一样得到重视,课后反思需要及时地对课堂教学总结,不可以敷衍了事,认真进行课后反思,对课堂教学的得与失进行反思,吸取教学中失败之处的教训,改进教学方法和教学手段,保证课堂教学有一个良好的教学效果.课后反思需要对课堂教学以及教师的教学行为等进行归纳总结,对教学中的不足及时更正,从客观的角度对自己的教学活动进行总结分析,准确地掌握在教学活动中学生的表现,教师对教学成果以及教学中存在的不足,然后进行改进和提升,课后反思的内容不能千篇一律,要将教师对自己教学中出现的得、失、感受等进行重点记录.