加快推进教育信息化率先实现教育现代化

教育信息化工作开展30年来,特别是近年来,苏州市上下始终坚持“以教育信息化带动教育现代化”的发展战略,把教育信息化作为“一把手”工程,加强顶层设计,加大投入力度,教育信息化基础设施建设快速发展,优质教育信息资源不断丰富,信息技术与教育教学深度融合,教育信息化发展主要指标位居全国前列,为率先实现教育现代化奠定了坚实的基础.

一、充分认识加快推进教育信息化的重要性

当前,信息技术继续朝着数字化、集成化、智能化、网络化方向发展,深刻改变着人们的工作生活方式和国际政治经济格局,深刻影响着教育理念、教育模式和教育走向.面对瞬息万变的信息化浪潮,我们等不得、慢不得、拖不得,必须进一步统一思想,从战略高度充分认识加快推进教育信息化的“三个迫切需要”：

第一,加快推进教育信息化是率先实现教育现代化的迫切需要.苏州正处于加快建设“三区三城”、率先基本实现现代化的关键时期.教育现代化是城市现代化的重要组成部分,教育信息化是教育现代化的题中之义和重要标志.教育信息化通过信息呈现方式的变革、信息管理的革命以及信息的高速流动和高效应用,能够充分发挥突破时空限制、快速复制传播的独特优势,对教育现代化的各个方面,尤其是人的现代化产生深刻影响.教育信息化是我们争创国家教育现代化建设示范区的强大引擎,我们必须把它放到教育现代化建设的重要位置来加快推进.

第二,加快推进教育信息化是全面深化素质教育的迫切需要.党的十八大报告把立德树人作为教育工作的根本任务.全面深化素质教育是落实立德树人任务的重要前提,教育信息化则是全面深化素质教育的重要支撑.教育信息化可以丰富教学内容、拓展教学范围,把教育教学从学校搬到家庭,从课堂搬到社会,使泛在学习、移动学习、个性化学习成为现实.教育信息化还有助于构建师生积极互动的教育新模式,加快从以教为中心向以学为中心转变、从知识传授为主向能力培养为主转变、从课堂学习为主向多种学习方式转变,使教育更加体现学生的主体地位.

第三,加快推进教育信息化是办好人民满意教育的迫切需要.党的十八大报告用“努力办好人民满意的教育”来总揽教育事业发展要求.促进教育公平是办好人民满意教育的重要基石,教育信息化则是推进教育公平的重要力量.教育信息化能够以较低的成本,依托互联网、广电网等公共信息基础设施,便捷高效地让每个孩子共享优质数字化教育资源.信息化也为提高教师专业水平创造了便利条件,广大教师通过网上培训、视频课堂,随时按需主动学习.只要我们大力推动信息技术与教育教学深度融合,让更多人分享到教育现代化的成果,人民群众对教育的满意度就会不断提高.

二、十分明确加快推进教育信息化的新任务

最近,市政府正在研究制定《苏州市教育信息化行动计划》.前一阶段已征求了各地各部门的意见,我们将在吸纳大家意见的基础上予以下发.总体而言,今后几年全市教育信息化要紧扣教育现代化这一主线,狠抓“智慧教育”这一核心,深入推进信息技术与教育理念、教育内容、教育模式、教育管理的全面融合,努力把我市建设成为一流的国家智慧教育区域综合试点示范城市.在具体工作中,要实现“三个新突破”：

一要在优化基础设施环境上有新突破.要根据“智慧苏州”规划,建立动态升级改造机制,确保教育信息化基础环境建设适度超前社会信息化基础环境建设,不断满足信息社会条件下日益增长的教育教学新需求.要以高水平的“宽带网络校校通”为重点,进一步加强教育城域网和校园网建设,确保中小学“千兆到校、百兆到班”的全覆盖,有条件的地区要实现校园无线网络全覆盖.要以“智慧校园”建设为重点,依托物联网、云计算等先进技术和电子书包、未来教室等先进设备,加快学校电脑室、实验室、多媒体教室的更新换代工作,不断提升师生泛在学习、移动学习的支撑环境建设水平.要以构建学习型社会为重点,加快建设广覆盖、多层次、多终端、开放式的社区教育平台.

二要在完善公共怎么写作体系上有新突破.要充分利用全社会资源,以苏州教育公共怎么写作平台建设为基础,加快构建优质教育资源目录和交换中心,有效融合各级各类学习平台和怎么写作,推进优质数字化教育资源的开发、积累、融合、共享和怎么写作,形成覆盖各级各类教育,结构合理、内容丰富、形式多样、质量优良、使用便捷和共建共享的苏州教育资源综合体系.要优化整合教育系统各类管理信息系统,加快建成覆盖全市所有教育单位的教育数据交换中心、电子政务管理中心、教师网络研修中心和智慧学习怎么写作中心,加快推进与人口、信用、空间地理等社会管理信息系统的互联互通进程,基本实现教育管理电子化、管理过程科学化、公共怎么写作系统化,全面提高教育管理水平和公共怎么写作质量.

三要在提高师生应用能力上有新突破.促进信息技术与教育深度融合,对师生信息素养及应用能力提出了更高的要求.要按照国家标准,开发面向各级各类教师、管理人员和技术人员的教育信息化培训在线课程,推进研培用一体化的教育信息化研修平台建设,开展学科教师、管理人员和技术人员的教育信息化能力培训,建设一支与新时期教育改革和发展相适应的教育信息化应用和管理人才队伍.要以数字化教学环境建设和学习方式变革试验为抓手,探索以教材数字化、资源网络化、教学个性化、学习自主化、活动协作化、管理自动化、环境虚拟化为特征的信息化教育教学新模式,促进课程改革和教学创新,全面深化素质教育,全面提升师生信息化应用的习惯、意识和能力.

三、切实提高加快推进教育信息化的组织领导

各地各校都要把加快教育信息化作为事关教育改革发展大局的重要任务来抓,切实做到三个“更加注重”.

第一,要更加注重政府主导,统筹推进.各地政府是教育信息化工作的责任主体,要组织制定本地区教育信息化的建设和发展规划,明确职责,理顺关系,有序协调推进教育信息化.各级教育部门是教育信息化工作的实施主体,要建立健全教育信息化协调机制,进一步理顺教育部门与其他信息化管理相关部门之间的关系,实行科学决策和高效管理；要建立健全教育信息化管理机制,研究制定具体措施,明确“时间表”和“路线图”,因地因校制宜,加快推进教育信息化工作.

第二,要更加注重加大投入,提高效益.各地要建立教育信息化经费预算制度,各级各类学校要把信息化纳入学校基本建设预算.要制定教育信息化建设和运行维护保障经费标准,合理分配在硬件、软件、资源、应用、运行维护、培训等各环节的资金使用比例,不断促进硬件建设和应用协调发展,加大对教育信息化应用试点学校的资金补贴.要鼓励企业和社会力量投资和参与教育信息化建设和怎么写作,形成多渠道筹集教育信息化资金的投入保障机制.要加强对教育信息化建设经费的合理使用和管理,有效提高资金使用效率效益.

第三,要更加注重分类指导,加强评估.各地要建立教育信息化专家咨询委员会,提高教育信息化科学决策水平.要加强教育信息化发展战略和应用示范研究,抓好教育信息化改革试点和示范辐射,总结和探索不同学校开展教育信息化的经验和途径,充分发挥先进学校的引领带动作用.要完善信息化工作督导机制,将教育信息化列为政府教育目标考核内容,逐级开展教育信息化工作绩效的专项督导评估,对推进教育信息化建设成绩突出的单位及个人予以表彰.

以教育信息化带动教育现代化,是新时期教育改革发展的战略任务.各地、各部门、各学校要以改革创新的精神和求真务实的作风,高起点、高质量、高水平推进教育信息化建设,为加快把我市建设成为国内一流、国际知名的崇教好学之邦、普教惠学之地、善教乐学之城做出更大贡献!

（编辑：王晓明）