关于学校宣传片的

到学校参观,有一个必备环节,就是观看宣传片.宣传片的雷同,到了可以相互交换使用的程度,不外乎展示先进硬件、展示优秀教师、展示优秀学生、展示精彩文体演出,而后配上人杰地灵、育人圣地、成才沃土等讲解.

每每看到这些,我就想,录制宣传片,到底该录什么?很多学校想让参观者全方位了解自己的学校,什么历史沿革、占地面积、硬件设施、教师水平、学生素质、校训校风、办学理念等通通都有,像个百科全书.十几分钟的宣传片,呈现这么多东西,很多方面自然都是蜻蜓点水,什么都有,什么都记不住.一个学校跟其他学校相比,到底有什么特色,又如何通过宣传片把这种特色展示出来.或者我们说,学校宣传片,到底想给人什么,能给人什么,能让人记住点什么.将一所有血有肉、生动活泼的学校浓缩为一个十来分钟的宣传片,该如何取舍.

学校宣传片有一个必备环节,就是优秀学生展示,更是令人思考.学校不约而同地选择那些名牌高校的,无外乎是考上了清华、北大,或者考上了国外哪个重点学校,高中如此,初中、小学也是如此,谁都觉得,这些学生是自己培养出来的.以几个精英代表学校的所有学生是否合适,很多学习一般的孩子,或诚实善良、或热情开朗、或有勇有谋,这些没有名牌大学学历的孩子,现在在不同岗位为国家做着贡献.任何一所学校,培养更多的都是这样的普通劳动者,这些人却很难在学校宣传片中得到一个镜头.况且,以几个名牌大学学生代表自己的教学质量,是否有夸功之嫌、是否是以偏概全、是不是也是应试教育思想的反映.

有人来做客,拿出最好的饭菜招待,是热情好客的表现,只是每一个做客的人都清楚,这不代表这家人的生活水平.同样,有参观的来了,把名牌高校学生展示给客人也是常理,只是这样一来,学校如何针对全体学生落实全面发展,如何根据学生特点进行因材施教,学校的思考、理念、文化就看不到了,只看见几个单薄的优秀个人,这几个学生真的能承载该校的教育理念吗?况且,每一个看宣传片的人都清楚这几个人是个案,并不代表学校整体.

想起2010年夏天去世博园的一件事情,各个国家的展览馆,除了琳琅满目的商品,很多国家也制作了宣传自己的宣传片,目不暇接之后,常常是看过了却记不得是哪个国家的了.而印象最深的、跟别的国家完全不同的是美国的宣传片.它拍的线索简单,讲了一个小区里的小姑娘,把楼角的垃圾清掉,种上了花,而别人仍旧在这倒垃圾.小姑娘什么也不说,仍然坚持清理垃圾,再种上花.几次三番下来,小姑娘的行为,终于感动了所有邻居,楼角的垃圾不见了,一个漂亮的小花园诞生了.没有风景展示、没有科技展示、没有产品宣传,只有理念的呈现.但恰恰是理念的力量,是最大的力量,是最无穷的力量.短短几分钟的小故事,让人遐想无限、让人感慨万千,更让人心灵宁静、充满希望.

清华大学老校长梅贻琦曾以“大学者,非大楼之谓也,乃大师之谓也.”的经典之语,道出了学校的真谛.学校是个精神世界,其根本是所秉持的基本办学理念.依此,学校宣传片该是什么样子呢?

（作者单位：河北省保定市教师进修学校）