如何应对初三化学复习

点赞:25070 浏览:117044 近期更新时间:2024-02-18 作者:网友分享原创网站原创

【摘 要】初三化学复习时间很短,我们得利用一年的时间把新内容授完和进行全面的复习,在这紧张的复习阶段,我把自己的一些亲身经历和大家分享,希望能给大家有所启发.

【关 键 词】复习;化学;爱

这是第四届毕业生了,再过一个月,他们也会像以往的学生一样或奔向更高一级的学府继续学习或步入社会闯荡人生.经过几年的经历,我发现自己已经慢慢成熟,复习思路更清晰了,对各个知识点的把握也能游刃有余.也就在今年,我也准备当妈妈了,在这一段特殊的经历中,我的心里感受颇多.

这个学期一共18周,在12周市模拟考试前我们已经经过一轮的复习,在这一轮的复习中,主要是查漏补缺.经过考查,学生对那些知识点比较薄弱,我们的心中已经豁然开朗.其中,他们对第8-11单元的内容比较措手不及,在讲这些内容时不乏图像的结合解释,在此我并不吝啬自己是孕妇的身段画的画、写的写,为的是让学生更清楚地理解其中的关键所在,看到他们恍然大悟的神情,我觉得值了.

在第9周的时候我在自己所任的九(1)、九(2)班提出了一个承诺:若在以后的测验考试中只要比上一次进步5分或考得90分以上的同学,都会获得老师奖励的一根“阿尔卑斯”棒棒糖.这一下可热闹了,同学们都蠢蠢欲动,恨不得马上就测验.但是,在实施过程中,我发现两个班是截然不同的两种表现.本来九(1)班的同学就比较内敛,在遇到最高兴的事情时也只会嫣然一笑,可在九(2)班他们可乐意了.在这其中还发生了一件趣事,九(2)班有位同学为了拿到奖励,在测验前就找来了同样的试卷在班里问好了答案打算在测验的时候抄袭,可是就在测验的那一节课就有同学了,我当场没收了那张试卷,并当众给那位同学提了个要求,给他的目标是60分.在不打击这位同学的积极性下我觉得自己算是巧妙地处理了这件事,也给了全班同学进行了一次公平公正的教育.所以,在鼓励学生学习的方式方法中也得给他们来个因材施教.


离中考只有三周多的时间了,日子一天天地迫近,学生的积极配合是很让我感动的,大家同甘共苦的这段时光是值得我们大家共同回忆的.昨天,我去医院做了定期产检,期间遇到了这样一件事情―氧吧吸氧,于是,在上课的时候,我提出问题了:“同学们,你们猜猜,我今天去医院吸取了半个小时的氧气,共用去了查重啊?”他们就很高兴地区猜了:有的说500元,有的说188元,还有的说5元等其实是查重呢?我拿展示给他们看,个个都目瞪口呆了―1.8元!在他们还没回过神来的时候我又提出了一个问题:“氧气为什么会这么便宜呢?你们利用我们所学的化学知识分析分析.”经过一番讨论后,他们给出了我这样的答案:按体积分数算,氧气占空气总体积的21%,资源丰富,商家利用“分离液态空气法”可以进行大批量生产,这样制取氧气的成本就不会太高了.不用我提醒,他们竟自己找出了比较贴切的答案.紧追着,我还问了曾经出现在研究生考试中的一道题:“医院里的氧气是装在什么颜色的钢瓶中的呢?”“蓝色”等就这样,在这样快乐的分享中学生轻松地学到了知识.善于抓住生活中的琐事也是提高教学效率的捷径之一,这也充分体现了化学与生活的密切关系.

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当然,在初三的毕业班教学中,我除了想方设法提高自己的教学能力外,也适时根据学生的心理给他们做心理辅导,抓住学生的闪光点给他们不断地打气,做学生的良师益友.在孕后期,我的孕期反应中开始出现了头晕,非常容易疲劳,但是看着这一张张稚嫩的脸,享受着学生抢着帮我拿书等的特别关心,有一种叫幸福的感觉油然而生.我顿时联想到了学校发展计划的主题―爱的教育.陶行知先生说过:“千教万教教人求真,千学万学学做真人”.这句话寓意深刻,高度概括了教育的真谛,教书无疑是教师的职责,育人却是教师的天职.

初三的复习仍在紧张有序地进行着,充分调动学生的学习热情,使学生能轻装上阵,积极主动地投入学习,从学习中找到乐趣,从知识中得到力量等等这些还需要我付出极大的努力.我还必须要实现业务水平一流的目标,用自己的知识、智慧、人格魅力去影响学生.