教育就是教育

“教育就是教育”,教育不是别的,教育就是我们教育自己.

曾经,我们把教育说成是上层建筑,又曾经把教育说成是生产力.这就是把教育说成了别的东西了.

把教育说成是工具,怎么写作的工具,为经济怎么写作,为建设怎么写作,为政治怎么写作.其实,应当是经济为教育怎么写作,政治更应当恭恭敬敬地为教育怎么写作.可是我们弄反了.为什么弄反了呢?把教育看走样了.

无论按中国词典的解释,还是西方的解释,学校都不是做官的地方,学校本应没有官.但是,我们的学校,直到现在,还有县团级学校、科局级学校,大学里面则有厅级大学、副部级大学.笔者曾见过大学因盼望一个副部级而焦躁不安的真实情形,看来,这个东西不只是来自外部,在学校内部也确有市场.学校不是官场,官场却在学校有了市场.

学校就是学校,可是,有一些学校喜欢军事化管理,又把学校看成是军营了.军事化管理未见得没有它丰富的内容,但当学校里的人去搬用时,着眼点在刚性管理,在行为管理.而行为管理在一般的企业、机关都已经是最低档的管理,对于学校就更是不适合的了.

学校本不是工厂,不是农场,然而,学校里也出现了实行计件制的情况,上一节课查重,写一篇,带几个学生拿查重,拿一个课题获一项奖查重.跟人民公社记工分差不多了.学校也成了别的东西.

教育本不是经济,却搞成了经济那样；教育本不是政治,却把它当成政治看待；教育本不是军事,却又模仿军营管理等这是一方面.

另一方面,教育本是什么,却又把它看成不是什么了.

教育是不是劳动?当然是劳动.教育是不是生产?当然是生产,是精神生产,是追求人自身发展的生产,有时干脆说教育生产人自身.教育这种生产是让人变得更像人的生产,是让人变得更高大的生产.

还有,教育本身就是实践,人类伟大的实践,但是,我们这里不把教育看做是实践,这样,才进一步强调知识分子要与实践相结合,强调教师不要脱离实践.然而,本在实践中的人怎么就脱离实践了呢?同样,教育本是一种实际,却常常说教育脱离实际.

学校本不是搞政治的地方,它脱离政治恰好表明学校走在正路上.无论是《辞海》,还是汉语词典,还是大百科全书,它们所注解的政治都不属于学校.所以学校脱离政治是常态,而把学校同政治搅在一起是失态.

一方面是站在教育外面的人把教育没有当作教育来看待,另一方面是站在教育里面的人也常不把教育当成教育来看待.时而将教育本是什么说成了不是什么,时而又将教育本不是什么说成了是什么.因而,教育不是教育了,因而,我们需要高声地说出：“教育就是教育.”

等

当教育真的就是教育自己的时候,我们确实可以豪迈地说：教育是太阳底下最壮丽的事业!

（摘自《张楚廷教育文集：第三卷》,有删节）