背诵在小学英语教学中的作用

摘 要：提到背诵,很多人会想到枯燥无味和压力,其实不然,这里的背诵不是死记硬背,而是积极的记忆、模仿和运用,是知识转化过程的一个载体,从小养成背诵的习惯对学习语言和个人口才表达等都有积极的作用.

关 键 词：背诵；小学；英语

在这里我主要谈一下背诵在小学英语学习中的作用.

一、对于一些还不能完全理解抽象语言概念的低年级学生,

背诵是最好的表达和最积极的接受方式

同志曾经有过一段精辟的论述：“小的时候背的东西往往可以记一辈子,而且背的多了,对一个人的文化功底甚至可以起到相当大的影响.现在背诵太少,所以很多孩子虽然读完中学,甚至大学,却仍然‘文化很低’.”是的,现在学生背的内容太少,在提倡现代教学模式和教学改革下,老师也渐渐忽视了背诵的魅力,有的老师只强调自己教学模式和花样,在英语教学中太注重对于课文语法的讲解,学生则习惯于做大量的练习来强化理解和记忆,这样做忽视了背诵在英语教学中的重要作用,使得英语教学方法单一,久而久之哑巴英语的现象也就出现了,所以从开始我们就要重视培养学生的背诵习惯,用语言来学习语言.

二、背诵可以增加学生学习乐趣,增强自信心

初学英语者,要跨的第一步障碍就是要战胜害羞心理,开口讲英语,在我们对一门语言还没有原始积累的情况下,背诵就是最好的捷径.背诵所学的重要句型、课文,背诵名言警句,背诵优秀的英语故事或短文,在背诵的同时要求学生积极模仿,模仿每一个发音,模仿其语速语调,渐渐的你会发现学生敢开口讲英语了,而且有模有样的,还挺地道的,不但要坚持背诵,更要坚持让孩子了解自己背诵的成果,如我经常把书上的故事或对话变成模仿秀的材料,学生为了表现自己,就会积极的背诵,准备精彩亮相,这样背诵让学生富有成就感和自豪感,当然也提高了学生的学习兴趣.

三、背诵可以让人的思维更活跃,原始积累更丰富,更能提高口语表达能力,不仅能完成语言教学目标,更能把语言转化为技能,让我们更有内涵、有素养,为以后的发展打下良好的基础

曾经有一个老师告诉我们学习的一个“秘诀”,就是学完每一课,都尝试着背诵后进行表演交流.这个“秘诀”帮助我在英语学习的道路上取得了一次又一次的优异成绩,后来的语文作文也大有提高,这和那时坚持背诵分不开.现在我也常常要求学生将刚刚学过的对话或短文背熟记牢,这样,不但为学生的进一步学习打下坚实的基础,而且让他们的成绩也有了保证.我认为,既然英语同汉语一样同属语言,那么就需要同汉语一样多背诵经典篇章和名言警句.很羡慕那些出口成章的大师,我曾经问过他们超人的语言表达能力、写作能力和精深的文化底蕴是怎么来的,他们都说与长期坚持背诵演练和思考分不开.在感叹他们那么有才气的同时也看到了背诵的魅力.背诵习惯早一天养成,就早一天受益,作为刚刚接触系统知识学习的小学生来说,特别是在学习英语时,首先养成积极背诵的习惯是有百利而无一害的.

四、背诵过程中需要注意的事项

背诵不是枯燥的重复,也不是为了表面作秀,也不仅仅是为了某次考试考高分,它是一个知识转化技能的过程,是用知识丰富自己、自我发展的一种方式.比如李阳大师的疯狂英语,也非常强调背诵在英语学习的重要作用,他的“Asquicklyasyoucan,aslondlyasyoucan,asclearlyasyoucan.”即最大声,最快速,最清晰.所以在自己的教学中我巧妙的运用模仿和背诵,三个班的很多学生对刚刚学过的一本书倒背如流,所以学习兴趣也越来越浓厚,口语也越来越地道,那些坚持按要求背诵的学生,考试成绩也明显好于其他学生.

关于背诵有很多学问,在小学英语教学中举足轻重,在这里我简单地谈了一些自己的看法,分享一下自己的教学实践效果和体会,有待于和大家进一步探讨研究,让背诵在小学英语教学中发挥其更积极的作用,让学生终身受益!

（作者单位广东省深圳市宝安沙井上南学校）