大学教育必须重视忧患意识教育

摘 要：当代大学生生活的环境和所受的教育容易使他们滋生出一些骄傲自满的情绪.使大学生保持清醒的头脑,让他们正确的认识世界形式、国际格局、周边环境必须在大学教育中加入忧患意识教育.

关 键 词：大学生忧患意识

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1672-1578（2013）03-0064-01

当代大学生都是捧在手心里长大的一代,他们没有经历过祖辈的艰苦战斗,也没有经历过父辈的艰辛创业.他们生活在物质和金钱都比较宽裕的时代,这使得很多大学生养成了骄奢淫逸,不思进取的坏习惯.另一方面,很多学校在教育学生的时候,都习惯性的讲中国如何的地大物博,中国的经济在发展中取得了如何令人瞩目的成就等这些的确能增强学生的自豪感,但若一味的讲这些好的方面,久而久之也会让学生滋长出一些骄傲自满的情绪,磨灭学生的进取精神.所以,在教育中应该适当的加入忧患意识教育,让大学生对世界形式、国际格局、周边环境有一个清醒的认识,这对当代大学生而言非常重要.

1从历史典籍中发现忧患意识

打开历史典籍,我们可以看到很多关于忧患意识的言论.无论是《易经》中的“安而不忘危,存而不忘亡,治而不忘乱”,还是《汉书》中的“安不忘危,盛必虑衰”.无论是孟子的“生于忧患而死于安乐,”还是欧阳修的“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”.无不在述说着忧患意识的重要性,提醒着我们应该具有忧患意识.

春秋战国时代,诸侯列国之间纵横捭阖,兴衰无常,国家安危不时发生转换,存亡继绝甚至就在一事一策之间.于是,很多政治家、思想家便疾声告诫：“于安思危,危则虑安.”（《战国策楚策四》）如果没有亡国的耻辱,春秋末期越国的勾践能做到“卧薪尝胆”而名垂千古吗?如果没有忧患意识,秦末的项羽又岂会“破釜沉舟”取得具有决定意义的巨鹿大捷?

当西汉立国20多年,政权日益稳定,经济开始恢复和发展,举国上下都沉浸在继往开来的喜悦之中的时候,被贬的贾谊却根据自己的观察和研究,给汉文帝上了著名的《治安策疏》.在上书中,他忧心忡忡地指出,当时的“事势”不容乐观,有“可为痛哭”、“可为流涕”、“可为长太息”之处不少,劝诫汉文帝不要沉溺在已有的成就之上.贾谊的忧患意识充分的说明了他是一个有着强烈社会责任感的人.

“人无远虑,必有近忧”,“思则有备,有备无患”,“豪华尽出成功后,逸乐安知与祸双”等中华民族千百年来形成的忧患意识,是基于对事物矛盾法则的深刻理解,是对国家兴衰存亡内在规律的重要思考.这种忧患意识提醒着人们：无论在任何情况下,都应当保持清醒的头脑,居安思危,不骄不躁,只有这样才能使正义的事业立于不败之地.

当代大学生是祖国的未来,我们不一定要将他们弄去“劳其筋骨,饿其体肤”,但是适当的在“蜂蜜”中加点“黄连”,在他们顺心的生活中,“制造”一些“苦境”、“逆境”,磨砺一下学生的意志；结合国内外形势和身边的故事,培养他们的忧患意识,让他们对国家、民族的发展有一个清醒的认识,这将是中国未来之福.

2现实要求我们必须具有忧患意识

诚然,中国目前在很多领域都取得了举世瞩目的伟大成就,但是我们绝不能因此就忘记我们的劣势.

改革开放以来,中国的经济得到了长足的发展.在取得巨大成就的同时,也暴露出了许多的问题.我们必须清醒的认识到,中国处于并将长期处于社会主义初级阶段,生产力水平还比较低,经济发展不够平衡：粗放型经济增长方式还未得到根本的转变,经济发展不合理,自主创新能力还很弱,经济发展与环境、资源之间的矛盾日益尖锐,如何解决好这些问题,是摆在我们面前的一项重要课题.若只见“鲜花”,不见“荆棘”,盲目乐观,忘乎所以是解决不好这些问题的.

政治上,我们仍然面临着严重的内忧外患.中国向来主张“以和为贵”,一直坚持与邻为善.但是,世界并不是一个国家的独角戏,而是众多国家角逐利益的舞台.西方国家四处散播的“中国威胁论”严重的影响了我们与周边国家的睦邻友好.一些国家在这些别有用心的言论的挑唆下,与中国发生了这样那样的摩擦.近期发生的钓鱼岛争端、南海争端,使我们清楚的认识到国际社会的不平静.部分国家更是在中国周边布控了军事基地,国际分裂分子分裂中国新疆、西藏的阴谋依然存在.不安宁的国际环境,让我们必须具有忧患意识.另一方面,中国的国内环境也让我们不能放弃忧患意识.近10年中,住房问题、拆迁征地问题、社会治安问题屡屡成为老百姓关注的热点问题；“”,“我爸是李刚”等不良行政、执法行为已经给人民的心中留下难以抹去的阴影；成克杰贪污案、蔡豪文挪用公款境外豪赌案等贪污腐败的事件,对政府在百姓心目中的公信力提出了严重的挑战.“”、“面粉增白剂”等关系到百姓生活的问题使得提高政府的行政制约能力,进而扎扎实实提高社会管理水平迫在眉睫.是否具有忧患意识,是我国政府能否及时有效化解社会矛盾、维持和谐稳定的发展局面的重要因素.

3对大学生进行忧患意识教育具有的重要意义

忧患意识是中华民族的优良传统,从屈原的忧君忧国到到范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,从陆游的“位卑未敢忘国忧”到顾炎武的“天下兴亡,匹夫有责”,都是古代知识分子深沉的忧患意识.大学生作为中国特色社会主义事业的接班人和建设者,对他们进行忧患意识教育具有重要意义.

进行忧患意识教育有利于大学生建立远大的理想.如何坚持走社会主义道路?如何让我们的社会主义道路越走越宽阔,越走越顺畅?这都是当代大学生需要思考的问题.而现在,许多大学生都沉溺在中国目前所取得的成就上面,缺乏危机意识,缺乏远大的理想.因此,适当的对大学生进行忧患意识教育,有利于大学生正确认识当前的社会环境,树立远大的理想.只有他们具有清晰的远大理想,才能为实现远大的理想而努力奋斗.

进行忧患意识教育有利于大学生产生强烈的社会责任感.责任感是一个人前进的动力,只有明确自己肩负的重要责任,才能一步一个脚印的为实现目标而努力奋斗.对大学生进行忧患意识教育,让他们产生“天下兴亡,匹夫有责”、“革命尚未成功,同志仍需努力”的责任感,形成以天下为己任的思想,真正树立起正确的民族观、国家观,成为具有强烈责任意识的人,才能让他们主动承担起社会责任、民族责任,才能坚定不移的为社会主义事业贡献出自己毕生的力量.有了这样的建设者和接班人,我们的社会主义事业才能顺利的走下去.