加强教研组建设促进教师专业

摘 要：教研组建设学校重视,保障到位,明确目标,措施到位,创设良好的教研氛围,加强业务学习,培养青年教师,是促进教师专业成长和发展的重要平台和阵地.

教研组是学校进行学科教研最基层的组织,也是教师进行教学研讨、生发教育能力和产生教育智慧的源头,更是促进教师专业成长和发展的重要平台和阵地,教研组建设的好坏直接关系到教师专业发展的速度和层次.

巴南区一品中学语文教研组有着团结合作、积极进取的优良传统,有着大胆创新、勇于实践的科研氛围,有着爱岗敬业、精力充沛的教师队伍,注重教书育人,倡导“教会学生做人,教会学生学习”的教育思想,规范并改革课堂教学,提升教育教学质量.语文教研组秉承学校以“效益优先,质量一品”的办学理念,以“创建一品特色学校”为办学目标,为每一个学生的终身发展奠定基础.以课堂教学为载体,以优化教学过程,提高教学质量为核心,依赖教育科研,加强教研组建设,全面提升教师队伍的整体素质,促进教师的专业发展.

1学校重视,保障到位

学校每学期指定一名教学能力强的行政干部深入语文教研组,与语文教研组教师一起制定语文教研计划,听课,评课,指导教研工作.学校重视教研组建设,重视教师的专业成长,在学校经费紧张的情况下,仍然每人每年下拨教研经费400元,保障教研组在校内开展教学研讨、竞赛活动,校外学习培训.

2明确教研组建设的目标,制定切实可行的计划

每学期、每次教研活动都有明确的目标.在学期初,组长罗世红就组织教师积极参与,出谋划策,共同制定出一份详细、周密的工作计划.包括阶段性的教研重点、每次教研活动的主题,研究课的安排,理论学习的主题、主讲人等等.每位教师也制定相应的各阶段的计划,如听课、公开课、研究方向、理论学习、讲座、教学调查和考试达到的目标等.大胆进行课堂改革,探索实践创新,实施卓越课堂,向教研科研要成果.计划通过三――五年的努力把本组建设成为一个团结协作、积极进取的战斗集体,建设成为有一定的影响力的教研组.

3创设良好的教研氛围,加强教研组凝聚力

学校教务处主任张世昌带头参加教研活动和备课组活动,高质量地完成组长交给的任务.语文教研组在组长罗世红的带领下,各备课组老师精诚合作,相互交流,开展优质课的评选,教案的编写、教学情况的分析,以集体的力量来完成各项工作任务；既培养了语文组教师的团结协作精神,又增进了教师之间的情感交流.一品中学语文教研组的教研教改已经蔚然成风.一品中学语文教研组目前参加了两个科研课题研究：一个是市科委立项课题《班班通对农村学校教学方式的影响》,另一个是区教育科学规划办立项课题《培养初中生文言文阅读兴趣的研究》.以课题研究为载体,探索各种课型的教学模式,跳出题海战术,提高教学效率,从有效课堂到卓越课堂.

结合以上两个研究课题,在教研组内开展互教观摩活动,高效课堂的教学评比活动,中青年教师赛课活动,定期开展课题小组研讨活动,打造了4节展示课.在赛后开展教学反思研讨活动,写出有质量教学反思课案.通过这些活动,使语文组的教研工作真正促进教师业务能力的提升,增强了语文组教师的团队意识.

4加强业务学习,促进教师的专业发展

以教研科研促教学,定期开展教研组和备课组活动,注重活动的质量.认真开展课程方案和教学大纲、教材的学习、培训活动.认真组织全体教师上示范课、研究课,并通过开展教材研究、教学设计和公开课等多种形式的研讨活动,总结经验,推广提高.

学校开展读书活动,鼓励教师加强业务学习,提高专业技能和个人素养,要求教师每期读一本专业书,学习一位关于语文教学大家的一家之言,做好读书笔记,写好读书心得,并在教研活动中交流自己的感悟,形成勤奋好学,积极向上的好风气.

5培养青年教师,教研工作后劲足

加大对青年教师的使用、培养的力度,推荐年轻教师参加有关培训、参观、学习、外出交流,给青年教师压担子,努力创造青年教师脱颖而出的机会和氛围.鼓励青年教师承担各种教研课、公开课、竞赛课任务,并给予全方位的帮助,促进青年教师的迅速成长.我校语文教研组组长罗世红就是一名青年教师,学校多次派她参加市、区级培训,外出参加赛课或观摩课,所以学校让她承担了语文教研组课题《培养初中生文言文阅读兴趣的研究》的主研人,带动语文组教师开展课题研究.

6制度保障,重实效

制定了《一品中学教育科研管理制度》,以制度为依据,对教研课改的教师实施奖惩,为教研组的建设提供了保障,一品中学语文组积极落实学校教务处的各项制度,如行政深入教研组制度、教研组长职责、备课组长职责,集体备课制度,教学常规等,使语文组的建设向制度化方向发展.

坚持教研活动,促教师教研教改.内容丰富充实,注重实际效果.坚持每两周举行一次教研活动,有听课评课；有探讨修正,有总结反思.每次教研每次活动均做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人,有计划、有记录,有收获.

一品中学语文教研组建设正一步一个脚印的走上一个一个的台阶,我们会同时关注教学改革的新动态,注意收集新信息,学习各地教研组建设的有效途径,分享成功的经验和体会,更快更好地促进教师的专业化成长.