探究初中体育教学改革

摘 要：时代和社会在不断进步,教育体制也在不断改革,初中体育教学也被重视起来,成为了初中教学计划中的必修课.初中体育教学在整个教学中有着举足轻重的地位,他不仅关系到孩子的成长,而且关系学生身体素质的提高,心理健康的塑造,搞好初中体育教学,对整体教学任务的完成有很大的帮助,必须充分重视起来.本文主要就自己教学中的经验说明一下初中体育教学改革的问题.

关 键 词：初中体育；教学；改革

中图分类号：G632.0文献标识码：B文章编号：1002-7661（2014）03-029-01

初中《义务教育体育课程标准》规定学生必须掌握一定的体育知识、体育技能及体育训练,进而培养学生的意志力和思想道德品德.随着初中体育教学改革的推进,并根据现在初中体育的教学现状,教育部对教师教学提出来新的教学目标,要求从各方面入手,提高学生的身心素质,学习热情.接下来具体谈论一下初中体育教学改革的几点建议.

一、了解初中体育教学的目标

人都说身体是革命的本钱,有个好的身体才有谈学习谈生活谈工作的资本.初中生正是身体和心理各方面发育的关键时期,必须注重身体各方面的成长,这也是教育部门把体育作为初中必修课的一个原因.体育主要包括体育教学和课外体育活动,所谓体育教学也就是要给学生讲述相关的体育知识,健身技能,以便学生有方法有技巧的进行锻炼；而课外体育活动也就是对课堂上教授的知识的运用及巩固,以及协调学生之间的独立完成某项任务或者加强学生之间的团队精神等等,活跃学生之间的气氛.初中体育教学有几个关键的目标：1、促进学生体能的形成和发展,提高学生自学、自练的能力,使他们敢于接受生活中的挑战,体会自主学习的乐趣.2、教会学生锻炼身体的方法和知识,使他们灵活运用这些知识,学会各种技能.3、让他们学习体育卫生保健和安全常识知识,培养锻炼身体的正确态度.4、在锻炼中加强学生思想品德的教育,使学生德、智、体、美全面发展.

二、了解初中生的生理、心理特征

初中生正处于生长发育的第二高峰期即青春发育期.这个时期学生的生理和心理方面都发生很明显的变化,比如,身体成长迅速、骨骼肌肉发育很快、心血管系统和神经系统有较大发展、神经比较兴奋、反应速度快但人易激动.但是每个部位发育情况不一致,有快有慢,心脏发育就稍滞后于运动系统与神经系统,所以体育锻炼时要注意这些特征,不能持续运动,否则对容易产生疲劳.除此之外,男女生体态上也出现了很多新的变化,并且男生女生之间差别很大,比如,男生声音变粗,喉结突出、胡须开始出现等；女生开始出现月经、乳腺发育、声音变高等.这些生理上的变化必定会对学生的心理产生一定的影响,在上体育课外课时教师一定要对男女生体征的不同,采用不同的教育方式灵活教学.

三、注重学生的主体地位

不论什么教学,教学的目的都是为了学生有更好地发展,初中体育也是.体育是一门和健康联系在一起的学科,以学生身体练习为手段,增进学生身体和心理的健康.现在实行的新课改也是为了逐渐改变传统的教学方法,慢慢地向学生和健康靠拢,增强学生的主动进取精神和创新能力.它贯彻的思想是学生在教学中占主体地位,并把健康放在第一位,以注重激发学生对体育学习的兴趣和妥善管理不同学生之间的个体差异为出发点,锻炼学生的实践能力,通过自主、探究合的教学方法,引导学生进入主动性学习、探究性学习、合作交流的情境,进一步促进学生的全面发展.实践证明,以学生为主体,把体育教学时间充分的还给学生,充分发挥学生的学习积极性和学习潜力,激发学生的创新能力,提高学生体育学习能力.

四、加强初中体育教师自身的素质

教师是课堂上的指挥者,对整个教学起着至关重要的作用,在初中教学中,体育课没有被很多学生重视的一个关键因素就是这门课本身就没有被体育教师重视,或者体育教师本身就不具体专业的知识或具备不足.比如,现在很多城乡学校的体育教师很多都使用实习生代课,这些实习生很多还不是相关专业的,他们都是在应付上课时间,并没有也不能教授给学生实用的体育知识.所以说,要想真正搞好初中体育教学,教师必须要加强自身素质,学生的行为会受到教师潜移默化的影响.体育教师首先要有爱岗敬业精神,而且还要有宽容心、包容心、强烈的责任感和使命感,更要有爱心,关心学生的学习和生活.要认识到引导学生发现问题、探究问题、解决问题是教师的责任和任务,自身要不断地积累专业知识和教学技能,不断给自己充电,并把自己学到的本领实实在在的传授给学生,指引着他们不断增强创新能力.

总之,德、智、体、美全面发展是我们体育教学的目的,实施素质教育是新课改的发展方向,让学生的个性和特长充分发挥,采用各种有效的教学方法,在保证学生健康的前提下抓住年龄的黄金期,加强锻炼,真正提高学生的学习效率和教师的教学水平,并继续把教学改革实行下去.