教师家访策略

点赞:4414 浏览:17624 近期更新时间:2024-01-09 作者:网友分享原创网站原创

一、家访拉近了师生之间的感情

家访,顾名思义:学校老师到家庭走访沟通,互相了解,达到共同教育学生的目的.当今社会是一个高速发展的信息时代,通讯手段的进步割断了人们之间的互访,大院的亲情被单元门阻挡.孩子们由于社会交往少,很多孩子孤僻,依赖家庭.特别是胆小的孩子,对幼儿园的集体生活非常恐惧,怕老师,怕上幼儿园.我班有位幼儿,刚入园时只会说家乡话,由于到了一个新环境,加上语言沟通的困难,整天不说一句话,甚至不愿来园.我主动亲近他,他却敬而远之,请他做游戏,他紧张地直拽衣服,甚至有一次我请他回答问题,他还急得哭了起来.但我家访时,他却表现得出人意料,不但给我们拿水喝,对我们的请求也慢条斯理,有求必应,我们趁机与他交流,表露对他的好感.家访后,孩子慢慢的开朗起来,对周围的人也不再拒人千里了.因此,老师的家访,能增进孩子与老师之间的亲切感,让孩子感受到老师的平易近人,拉近了师生间的距离,增进了双方的感情与友谊.

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二、家访是对“以爱育爱”这个教育理念的很好诠释

我们都说要爱孩子,那怎样去爱孩子呢?是给以物质,还是给予好的品质呢?以往认为,一个人能否在一生中取得成就,智力水平是第一重要的,即智商越高,取得成就的可能性就越大.作为老师,更起着重要的教育作用,要以爱育爱,而家访,是对“以爱育爱”这个教育理念的很好诠释.老师可以通过这种方式走近家长,走近孩子,让孩子也学会爱.同时,也带动家长去爱,让孩子更好地去学习爱,培养好的情商.有些家长,比较疏远老师,对于园内工作老是抱着一种怀疑试探的态度,通过家访,我们就可以用心的去交谈,用爱心去感化她们.这里我印象最深的是班里叫文恋的女孩子,她的妈妈从来不与我们多说一句话,虽然孩子很招人喜欢,但是总觉得跟家长有一段距离,家长总是一种怀疑的眼神,直到那天我去家访,和她谈到孩子很多的优缺点,而且她妈妈也非常赞同老师的评价,觉得老师言之有理.特别是孩子对音乐节奏表现出高的敏感性,我建议孩子去学学钢琴.后来,她妈妈真的带文恋见了一位钢琴老师,老师连夸孩子音乐天赋高,鼓励她好好学,从那以后,她妈妈就完全转变了态度,有时还主动找老师聊天.孩子也在家长的带动下,更亲近老师,更爱老师和周围的人了.

三、家访给家长树立科学的家庭教育观念

家庭是孩子健康成长的主要环境,孩子的教育离不开家庭的配合,家庭的配合需要家长有丰富的正确的教育理念.我国家庭教育需求近年来正从义务型转向自主型、标准型转向个性化、单一型转向多元型.虽然很多家长是高学历,但育儿方法了解得却不多,有些人甚至还存在一些问题.教师通过家访正好可以向家长介绍先进的教育理念、教育方法,接受家长的咨询,使家庭能找到正确的教育方法,帮助每位家长树立现代化的家庭教育理念,为家长掌握科学的育儿方法提供有力支持.现代家庭教育注重个性化,关注孩子个性的培养.通过家访,教师深入到孩子的家庭之中开展怎么写作,通过与家长面对面的交流,教师能为家长提供适合于孩子自身发展的建议,这些建议针对性强,有助于孩子形成富有个性的健康人格.

四、家访让老师了解孩子个性的不同面,从而更好地因材施教

人的性格具有多重性,在不同的场合表现的个性是不一样的,同样,幼儿园的孩子也有他的多面性.我们经常会听到家长反映,孩子在家很调皮,很好动,而我们却很奇怪,会是这样?因为他的孩子在幼儿园里很内向,不爱和小朋友玩,不爱和老师讲话.通过家访,可以让我们看到更真实的一面,而不会轻易地给孩子戴上帽子:他是个内向的孩子,他是个多动的孩子,可以让孩子的个性得到更好的发展.班里有个叫丫丫的女孩子,在幼儿园很内向,不爱说话,经常被人忽视,有什么活动,比如上台表演、玩游戏时扮演老师的角色等,我从来不会想到她,武断地认为她那么内向,机会给她也没有用.但家访的过程中,她给我们唱歌,给我们表演剪纸,非常活跃,让我看到了孩子的另一面,也让我为她轻易的戴上“帽子”而后悔.

[参考文献]

[1]中国幼儿教育网.幼儿园指导纲要(试行)[M].中国幼教出版社,1999(10).

(责任编辑:王伟)