撰写评语八大原则

期末学生评语不容忽视,笔者认为班主任在撰写评语时要遵循以下原则.

1.学生评语不可千篇一律.有的教师将班上的几十名学生的评语写得大同小异,笼统概括,似乎安在谁的头上都可以.所以在写评语时语言要细腻,针对性要强.

2.学生评语不可突击撰写.有些教师总是在临近期末时才忙着为学生写评语,班上的四五十名学生的评语一口气写完,不但质量上不去,还弄得身心疲惫.所以最好多给自己留出一段时间,一天写几个.

3.学生评语更不可抄袭.有些班主任为了省事,常常到网上一搜,开始抄之大吉,这样的评语是虚检测的,对学生无丝毫意义.

4.学生评语要多鼓励少批评.班主任老师平时工作中要多发现学生的优点及时记录,写评时便信手拈来,尽量多写出孩子的闪光点,不足要写得委婉,通常的评语是鼓励加建议两部分.

5.学生评语一般要用第二人称,给人以面对面的亲切感.不用传统“该生”这样的字眼,这样是给家长看的,而学生评语是给家长和学生共同看的,用第二称比较合适.

6.学生评语的内容不可三言两语.评语的内容不必过长,但也不可太短,三言两语说明不了问题,也会让人感到对学生不够重视.

7.学生评语的内容要具有多样性.有些教师的评语仅围绕学生的学习成绩和课堂表现来写,其实还有许多,如学习态度、合作能力、组织能力、课外活动等,具体要根据学生的自身特点来选择.

8.学生评语要实事求事.要真实,不可任意编造,违背学生的真实特质.

（海林市新安镇中心小学王教刚）