对中职学校单亲家庭学生的教育体会

摘 要：中职院校单亲家庭的子女教育问题,已经成为学校教育的新课题.班主任老师在教育的过程中要给予这个群体更多的关爱,消除其自卑心理,树立自信心,引导其建立良好的人际关系,培养其积极的心态,使他们能够健康成长.

关 键 词：中职学校单亲家庭学生教育体会

随着单亲家庭的增多,对单亲家庭子女进行正确的教育显得越来越迫切和重要.不让单亲家庭的子女成为失群的孤雁,这是社会、家庭、学校的责任,更是我们这些直接做学生思想工作的教师的职责.因此,理解、帮助、教育中职学校单亲家庭子女,使他们最大限度地消除来自家庭方面的负影响,弥补单亲教育的缺憾,使他们也能在学习、生活、社交等各方面与其他学生一起共同进步,已成为中职院校班主任工作的重要内容.

一、给予赏识、给予关爱,使之感受温暖

赏识能让孩子在得到激励的同时提高自信心,并在快乐的学习、成长过程中,保持永恒的动力,可以说,“没有赏识就没有教育.”赏识教育的本质就是“爱”.教育者在教育活动中,必须以“爱”的伟大原则对待每一个学生,赏识每一个学生.

单亲家庭的学生们渴望得到理解,渴望得到赏识,渴望得到完整的爱.教师应该当好赏识教育的主角.为此,班主任要特别留意他们,有的放矢地保护他们.一方面,在生活上关心他们,问寒问暖,给他们更多的关爱.中职学校的学生大多是第一次离开父母在外上学,年龄小,独立能力差,不会洗衣服、叠被子.笔者班级有一个从小失去母亲的学生,刚入校时性格孤僻,不愿和同学交流,不会洗衣服、叠被子.笔者利用自己是一名女老师的优势,在生活上给予他无微不至的关心,从钉扣子到手把手教他叠被子、洗衣服,在他生日的时候送去祝福和小礼物等这些小事情上,让他感受到温暖,在班主任身上享受到母爱.慢慢地他生活能力有了提高,也增加了自信心,变得开朗活泼,还会主动去帮助别人.另一方面要创造良好的情感氛围,平等亲和、团结互助、充满友爱的团体环境能让这些单亲家庭的孩子很自然地融入集体,并从中体验真诚、友谊的幸福.因此笔者引导全班同学主动接近他们,团结他们,在学习、生活等各个方面帮助他们,使他们充分体会到班集体的温暖,从而淡化或抑制烦恼、孤独、离群、内向等感情体验.

二、消除自卑,树立自信心

由于家庭的原因,单亲家庭子女往往担心别人看不起自己,对自己的优点、长处视而不见,久而久之,容易产生自卑感.2006届技师班有一名学生,父母离异,刚入校时学习成绩中下等,对提高学习成绩没有信心,组织能力很强,笔者就让他担任班长,他工作积极性很高,在同学们中间也有很高的威信.一学期后,笔者找他谈话,让他认识到不仅有能力当好班长,而且还有能力把学习成绩提上去.在以后的学期中,他学习成绩逐年提高,并始终保持在班级的前五名.2012年毕业时,在顺利通过了数控车工技师资格鉴定考试的同时,还利用业余时间取得了函授大专学历.今年他正在紧张复习备考雅思,准备到澳大利亚去留学.因此笔者认为,班主任应当引导、教会单亲学生发现自身的长处和优点,善于自我评价,肯定自我,帮助他们消除自卑的心理,走出自卑的误区,变消极为积极,树立生活的自信心.

三、引导学生建立良好的人际关系

单亲子女往往担心来自他人的歧视、偏见,因而在性格上容易变得内向、忧郁、自卑,甚至孤僻.因此,班主任要重视他们情感方面的需要,要充分利用各种机会指导他们的交往,鼓励他们积极参加集体活动,多与其他同学接触,尽可能地参与社会活动,培养健康、开朗乐观的性格,消除孤僻的心理.

2012年笔者担任一个新生班的班主任,发现班里有一名学生性格孤僻内向、少言寡语、做事不自信.经了解,他10岁时父亲因车祸去世,母亲则坚强能干,他一直在母亲和姐姐的呵护下成长,养成了严重的依赖思想和内向懦弱的性格.因此,笔者就在生活上对他关心、照顾,让他感受到温暖.在和他谈心、交流的过程中,知道他学过两年太极拳,打得还相当不错,于是笔者就鼓励他报名参加学校组织的文体活动,他的太极拳表演受到学校领导和师生的一致好评,成了学校的小名人,极大地增强了他的自信心和与人沟通交流的能力.渐渐地,他性格变得开朗,和同学们的关系相处融洽.现在他担任该班班长,已经能够很好地胜任工作,成为一名出色的学生.

单亲子女的教育工作是一项复杂而艰巨的工作,任重而道远,需要班主任有更多的爱心、耐心和诚心.唯有不懈地努力,动之以情,晓之以理,方能取得良好的效果.

（作者单位：河南省焦作市技师学院）