中职思想政治教育的现状与

摘 要：本文对中职生的思想政治教育现状进行剖析,并提出相应对策.

关 键 词：中职思想政治教育现状分析对策

中职学生相对来说,年龄比较小,人生观与价值观还处于初始阶段.对于这个年龄层的中职生来说,思想尚未成熟,做事较为冲动.虽然对自己的未来有很大期望,但是由于许多不良因素的影响,容易在处理过程中产生矛盾与问题.因此,改变中职思想政治教育现状,成为中职教育的当务之急.

一、中职生思想政治教育的现状与存在问题

对于中职生来说,学生年龄较小.在这个年龄阶段,学生好奇心、学习兴趣、求知及学习精力都处于较为旺盛的阶段.随着时代的进步与发展,中职生已经清楚地意识到了要在社会中得到发展,知识技能是基础.当然,其中也存在许多问题,中职学生较高中生的综合素质呈现出偏低现象.首先,受到多方面因素影响,一些学习基础差的学生,对于中职课程存在听不懂的问题,从而形成了一些烦学情绪.其次,由于年龄较小,中职生心理尚未成熟,对于人生观、世界观的形成还在初始化阶段,出了自控能力差的问题,从而出现一些不良的情况,比如：早恋、旷课、打架等,对于老师的教导也屡教不改.再次,面对当前市场需求,中职生也表现出了就业困惑的问题,无法对自己有一个清晰定位,产生迷茫情绪,失去奋斗信心.最后,在中职生当中,有一部分学生且留守儿童,由于家庭环境的影响,使这部分学生的人格发展扭曲,出现了道德意识不正确的情况.

二、中职生思想政治教育对策

1.帮助学生树立自信,清楚定位自身贡献.

在进行中职生教育的过程中,教师应该通过鼓励方式帮助学生树立信心,针对出现的问题要耐心进行引导,不要一味地进行批评与处罚.在整个中职生思想政治教育中,老师应该以自身为主导,针对问题严重的学生进行疏导与关怀.真正意义上把学生引导到健康发展的道路上.要让学生清楚地意识到职业教育在国家教育中的重要地位,职业教育与其他教育形式同样都是为国家和社会输送专业的技能型人才.让学生坚信职业教育对社会也有相当大的贡献,只要通过努力学习,必能在社会中有立足之地.

2.关怀与教育,培养出高素质人才.

对中职生的教育,要掌握他们的心理特征,以关怀式的教育进行.只有对学生进行关怀,才能让学生感受到老师对他们的“爱”,这也是中职老师的一种职业道德体现.由于中职生大多是住校,在学习生活中老师应该扮演好学生家长的角色,给予学生更多关爱,让学生在关爱与严格的教学环境中学习.不要过于放纵,只有关怀与严格二者相结合,才能培养出社会需求的高素质人才.

3.增进老师与家长沟通,全力教育学生.

在教育孩子方面,学校不是单一的组成,也需要家长的配合.通过学校老师与家长的良好沟通,双方共同承担起中职生思想政治教育的责任.通过老师与家长的沟通,传递正确的教育方式,在发现问题时及时进行沟通与教育,才能真正意义上教育出合格的社会所需人才.这不单单是学校的事情,也是家庭教育的责任.只有在学校老师和家长的共同努力下,才能造就合格人才.

4.帮助学生树立职业理想,为了理想而奋斗.

对于中职生来说,毕业后即将走向工作岗位,中职老师需要正确引导学生,帮助学生树立起正确的职业道德.这是让学生面对社会及工作的首要前提,如果没有正确的职业道德,拥有再强的技能也无法得到较好的发展机会与空间.因此,老师应该在思想政治教育中,强调职业道德的重要性,教育学生要“诚信待人,爱岗敬业”.对于中职学生的就业形式,引导学生进行科学合理的选择,更好地与社会接轨,对于学生的职业规划也有非常重要的促进作用.通过老师的正确引导,让学生为了自己的理想而奋斗,积极学习,早日成为一名能为社会作出巨大贡献的技术型人才.

5.尊重学生,给予激励,帮助学生树立自信心.

每一届中职生当中,都会有一部分较为调皮的学生.但是,这些学生同样有一颗需要受到尊重的心灵.造成学生调皮的因素很多,老师需要从多个方面了解,对于一些屡教不改的学生,如果发现其某些方面的特长,则需要进行及时鼓励与表扬,而且可以适当地在公开场合给予特长方面的肯定.老师对于学生的激励,在学生的学习生涯中,是具有相当大的影响力的,甚至可以影响到学生的整个人生轨迹.老师需要尊重每一位学生,对于某些顽皮的学生,应该给予更多关怀,帮助其树立自信心,引导其走向正确的发展轨道.

三、结语

目前,中职生思想政治教育状况较为复杂,虽然在整体上处于健康向上的局面,但依然存在一些问题.针对中职生思想政治教育,老师需要结合其心理及年龄特征进行教育.帮助学生树立起更强的自信心与职业理想,为国家的建设作出应有贡献.