农村小班化教学的优势

近几年,经济的飞速发展,国家惠农政策的出台,农村经济得到迅速发展.农民进城,往日还算人口集中的山村,现在只剩下寥寥无几的几户人家,村组学校逐步撤并,就连完小的学生也急剧下降,20人以内的班级越来越多,这些小班的自然形成,给我们广大的农村教师提供了一个挑战契机,切实关注学生的发展,给家长一份满意的答卷.前提是正确认识小班化的优势,经过与其他教师的交流和研究,总结教学经验,做以简要分析.

一、优于教师可更好地实施因材施教

因材施教是小班化教学的核心,实施小班化教学中,每个学生有更多的机会处于活动之中,均衡得到教师的关怀与指导,缩短了师生心理与空间的距离.“罗森塔尔”的实验表明,在课堂教学中,教师的视野只能监控到28人左右,这是教师关注的最大值.在小班化教学中,教师能够关注班里的每位学生,每一位学生都有参与课堂活动的机会,师生间的交流增多,调动了学生的积极性,让学生在融洽的学习氛围得快乐而自信,对教师产生亲近感,这样班级纪律良好,学习、参与、思考都便于教师的统一调动.“亲其师,信其道”说的就是这个道理.

相比之下,大班由于学生人数较多,教师在很多情况下只能统一要求,从而忽视和压抑了儿童个别差异和个性发展.而小班化教学可以说教师关注了每一个学生,不留课堂“死角”.

二、优于学生可更好地展示个性

1.学生的自信心不断增强了

随着班级人数的减少,每个孩子都有了锻炼的机会.在教学中,每位学生经常会有上台表演的机会.如语文课上演情景剧《动物园里的招聘会》,我让学生先自己在座位上练习,然后再指名到台上表演.因为人数少,所以平时比较内向的学生也有了上台锻炼的机会.如我们班上的何润博同学,由于父母长期外出务工不在身边,而他性格又比较内向,也不善言辞.平时上课回答问题声音特小,下课总是默默地独自游戏,和同学很少交流.在这次情景剧表演课上,他起初不敢上台表演,可是我没有放过他,硬是鼓励他上台.在同学们的掌声中,他终于鼓起勇气走上了讲台.虽然他的声音还很小,话还没有说清楚,可是他能走上台来就已经成功了.在这种赶鸭子上架式的锻炼中,多数学生的胆子逐渐大了,自信心也增强了.

2.课堂互动的频率不断提高了

在教学过程中遇到教学内容需要用动作、形体语言来表示的,小班就有足够的空间来实现.在课堂上师生之间、学生与学生之间有更充分的时间进行讨论和交流,有利于师生之间的互动.在互动中,学生在教师的指导下,达到自主、合作、探究性的学习,充分发挥主体的积极性和创造性,提高学习质量,促进学生主动、健康的发展.同时,教师在课堂上给学生留有足够的主动研究、自主学习的时间.这样学生就能主动认识到本堂课学了哪些知识点,如何把握它们,前后知识有何联系等,也使得学生把学到的知识得到内化吸收,又提高了学生的自学能力.

3.每一位学生被关注的机会增多了

就因为人数少,每个学生就有更多被关注的机会.孩子每天在学校的学习状况、行为表现、身心健康老师都能了如指掌.在大班人数多,一节课下来,有的孩子一次发言的机会都没有,有的甚至好几节课都没轮到过.这就大大阻碍了孩子口头语言的发展,在小学阶段把书面语言变为口头语言是一个非常重要的方面.而小班每节课都有发言的机会,通过小组合作学习,师生、生生接触就多.孩子得到的锻炼就多,受到老师表扬和鼓励也就多.教师增加了对孩子的关注度,大大提高孩子的自信心.

4.学生质疑问难的时间增多了

因为一直从事低年级教学,由于学生年龄小,接触社会时间少,有许多大人看来不必解释的问题,在孩子们心中却是难以理解的,他们想说、想问.作为教师则不能因急于完成教学任务而压抑学生的各种个性.在小班化教学的今天,教师就能发挥小班人数少的优势,仔细耐心地倾听学生到底提出了什么问题,并从中选择有价值的题目,组织学生讨论,通过自我学习和相互学习得到圆满解决.只要教师不厌其烦,适时点拨,让学生无拘束地质疑问难,定能促进学生良好的个性发展,保证成功的教学.多年来的教学实践告诉我,教师应尊重理解学生,建立融洽、平等的师生关系,应善于寻找学生身上的闪光点,不失时机地予以肯定和赞扬.而小班学生人数少,就可以处处留意,人人留意.时时与孩子们打成一片,共同学习、共同游戏,教师的微笑、教师的一句鼓励表扬会让学生志高气昂.以心交心,以情传情,学生积极向上的个性会成倍地予以发展.

由此可见,小班化教学的优势大大高于大班化教学.但要想大范围内实行小班化教学,首先,需要家长、教师更新育人观念,“小班化教育”不只是为了提高学生成绩,而更重要的是培养学生的全面素质,培养了学生的创新能力和良好习惯.

当然,在小班教学实践中,我感觉还是有很多问题存在,需要我们不断地研究,加以解决.如学生的自我中心主义很明显,张扬了学生的个性,有的学生就不知道虚心听取别人的意见.课堂上学生的倾听习惯还要多培养.

总之,我们只有多实践,多研究,才能发挥小班教学的整体优势,才能让我们的学生健康茁壮地成长.我们也有理由相信,随着社会和时代的进步,小班化教学将会在城市、农村普及.