对中学思想政治教育新方法的探究

摘 要：中学思想政治教育一定要改变旧的观念,转换新的观念,由注入式的教育模式转向启发式教育模式,由一次性教育模式向终身教育模式转变,由模本教育模式向个性化教育模式转变,由校园教育模式向社会教育模式转变.要从教育的根本教育内容、教育方法、教育渠道等方面对教育体制进行不断创新,从而为培养创新人才奠定基础.要想培养创新型的人才,就要引导学生自主地追求知识,抓好学生的道德建设,培养学生创新素质,并且引导学生主动参加社会实践活动.

关 键 词：中学；思想政治；教育创新

一、中学思想政治教育新方法的重要性

思想政治教育,在每一个学校都处在特别重要的地位,尤其是在中学,任何时候都不能对其减弱和放松.在思想政治教育整体工作中,中学德育工作的重中之重就是中学思想政治教育,其也是社会主义教育的重要组成部分.学生在中学时期正处在世界观、价值观以及人生观的重要形成阶段,他们充满活力、善于思考、精力充沛、对知识求知强烈,只有对学生进行正确引导,他们才会成为社会的栋梁.但是,目前中学的思想政治教育工作存在很多问题,这就需要我们在分析中学思想政治工作现状出现问题的基础上,提出切实适合中学教学的思想政治工作办法.

二、中学思想政治教育必须更新观念

随着时代的快速发展以及时代的进步,我国正逐步迈进知识经济新时代,而教育也是知识经济发展的根本.为了适应时代,我国基础教育必须要由“应试教育”向“素质教育”转变,在转变过程中,教育观念也在逐步的发生大的变革.导致中学思想政治教育也面临观念更新问题.具体体现在以下方面：

1.注入式教育模式向启发式教育模式转变

中学思想政治教育教学的主要方式就是课堂教学.而课堂教学又分注入式和启发式两种.作为一种有效的传统教学方法,并不否认注入式教学在给学生传授知识中所起的作用,但注入式教学以教师为教学中心,对学生的知识传授比较片面,而且出现教师经常满堂灌教学的现象,学生根本没有自己思考的余地,只是被动地接受知识,学习效率很低,效果也相对比较差.不重视学生能力的培养,阻碍学生智力的发展,束缚学生的创新意识和能力.

2.一次性教育模式向终身教育模式转变

学生在学校学习的时间是非常少的,而这部分时间用来学习知识时间更为有限.现代社会,知识更新步伐节奏很快,更新周期越来越短.非常多甚至在今天无法预见的知识是学生将来迫切需要的,而这些不是学生在中学时期短短的三年时间学到的.因此,在思想政治教学中,给学生传授知识只是作为教学的一部分,引导学生自主的创造性学习,掌握学习的方法,这样可以为其学生终身教育奠定良好的基础.因此,中学思想政治教育必须紧跟时代,不断发展理论,不断丰富教学实践,树立起终身教育的观念,怎么写作于学生的成长成才.

3.模本教育向个性化教育转变

传统的思想政治教育模式是“服从教育”“听话教育”.因此,“循规蹈矩”“老实听话”就成为传统教育的典范.这种教育模式下学生的个性、特长难以充分表现,学生的创造性被磨灭,不可能完全发掘出来.因此,中学思想政治教育必须由“模本教育”向“个性化教育”转变.这就要求注重学生的个性培养,因材施教、鼓励学生发挥自己的特长,把教育的效果落到实处.

4.教育机制创新

在育人实践上要想思想政治创新观念取得实效,最关键是建立思想政治教育工作的创新机制.要从中学生思想的实际和时怎么发表展需要出发,在教育方法、教育内容、和教育渠道等方面进行改进和创新,才能收到预期的效果.

（1）教育内容创新

随着社会的进步,获取知识和信息的渠道逐渐增加.而中学时期正是学生长身体和知识的关键时期,他们精力旺盛、兴趣广泛,充满活力,也渴求对知识的获得,可以通过各种渠道获取自己需要的知识信息.

（2）教育方法创新

思想政治教育取得实效的关键是方法.若是方法得当,则事半功倍；若是方法不当,则事倍功半,甚至起到反作用.创新教育必须是全面教育,面向所有的学生,也要促进学生德智体美的全面发展.创新的教育既要面向全体学生又强调每个人的个性化教育.因此,中学思想政治教育必须创新方法.思想政治教育过程中教育渠道是老师和学生之间的互动教学.不同的互动模式形成不同的教育渠道.思想政治教育渠道创新在于把免疫型与感染型结合,单向型与交互型结合,把集体型与个体型结合.

5.为培养创新人才奠基

21世纪是以高新技术为支柱的知识经济时代,但是高新技术依赖于人力智力资源为基础,创新使其本质.国家的综合国力和国际竞争力取决于创造知识和应用知识的能力与效率的利用程度.基础教育的职责就是要为国家培养创新的人才,历史责任需要中学思想政治课教学去担负.

在思想政治课教学中,老师要具有崇高的对学生关切、认真对待精神,将终极性的关切作为对思想政治教育的深度超越.“学校教育,育人为本；德智体美,德育先行.”老师要付出自己的全部心血,承担起力所能及的职责.