探析高中物理定性实验在习题教学中的应用

摘 要：高中物理教学是我国高中教育教学的重要组成部分,为其他学科知识的学习奠定了良好的基础.习题教学是高中物理教学中的一项重要教学内容,对学生物理成绩和高中物理教学水平有着直接的影响.定性实验是高中物理教学过程中一项提高教学质量和教学水平的有效途径,应用在习题教学中,可以有效发挥定性实验的作用,激发学生的物理学习兴趣,促进高中物理教学的发展.

关 键 词：高中物理；定性实验；习题教学

我国教育体制的改革,对高中的物理课程教学内容和教学要求做出了适当的调整.针对我国课程教育的改革,需要教师在高中物理教学过程中,不只重视对物理知识的教学,还要求学生在学习物理之后,可以应用物理知识进行一定的物理实验,具有一定的物理实验操作和实践能力.高中物理习题,主要是由高中物理知识组成的,为学生的物理知识学习和应用提供了良好的条件.因此,习题教学是高中物理教学中的一项重要教学内容,教学质量对整个高中物理的教学水平都有着一定的影响.

一、定性实验和定性实验应用的重要性

定性实验在高中物理教学过程中发挥了有效的作用,是相对于高中物理的定量实验而言的一种有效的物理实验方法.目前,在我国的物理教学过程中,定性实验的教学方法有着广泛的应用.根据国外研究学者的定义,定性实验主要是指在特定的环境中,实验者进行亲身的体验,主要以实地考察为主,或者彼此之间进行交谈,保证交谈的开放性,实现对社会或者生活中一些现象的调查和研究.因此,一些学者认为在进行定性实验的过程中,主要的分析方法是归纳法,对实验相关的资料进行收集,保证资料的时效性和地域性,以此作为基础,进行大胆的检测设和猜想,初步形成论证之后,对论证的真伪性进行判断.

在实施定性实验的过程中,主要是依靠大量的公式、定理和理论基础,在结合了实际的生活经验之后实施.因此,定性实验的方法在教学过程中的应用具有一定的合理性.物理学科是一门比较严谨的学科,实践性相对比较强.在高中物理习题教学过程中,应用定性实验的教学方法,需要坚持一定的原则,主要的原则就是尊重学生的思维,让学生在实际的生活过程中运用科学的研究思路.在高中物理习题教学过程中应用定性实验的教学方法,可以提高学生对物理教材的整体把握水平,让教师和学生根据实验中的物理对象,做出全面和正确的判断.习题教学可以实现学生对已经掌握物理知识的巩固,提高学生对物理知识的应用能力.在习题教学过程中,应用定性实验教学法,可以让学生根据自己掌握的物理知识亲自实践和探索,让他们对物理知识进行综合运用和整体感知,有效地提高了学生对物理教材的整体把握能力.定性实验教学法的应用,激发了学生的创新思维,能提高学生的判断能力.学生通过定性实验的应用,有效地提高了逻辑推理能力,丰富了知识.因此,在高中的物理习题教学过程中,应用定性实验的教学方法十分必要,它能提高高中物理的教学水平,促进高中物理教学的发展.

二、定性实验在高中物理习题教学中的应用

在高中习题教学过程中,对定性实验的应用,主要是可以对概念性习题的错误判断进行纠正,使学生正确理解高中物理中的规律性习题,对结论性的高中物理习题进行验证和辅助学生对探究性的高中物理习题进行突破等.

概念性的物理习题主要是对一些客观的物理知识的本质特征和共同属性进行反映,属于一种抽象的事物.因此,学生在解物理概念性习题中容易出现错误.应用定性实验教学方法,可以及时纠正这些容易判断错误的概念性习题.高中物理习题教学过程中,一些习题具有规律性.因此,教师在对学生进行习题训练的时候,要让学生真正地理解物理习题中存在的规律.教师可以适当地通过一些定性实验,让学生更好地理解物理习题中存在的物理规律.结论性的物理习题,不仅需要学生对习题的结论进行记忆,还需要学生在经过物理结论性习题的训练之后,加深对物理习题中物理概念知识和物理规律的理解,提高在习题训练中解决问题的能力.因为一些物理习题是探究性习题,在对物理习题中的理论进行分析之后,就能解决习题中的问题.例如：在高中物理习题的教学过程中,如果对学生进行概念性习题的训练,就可以通过定性实验实现对概念性习题错误判断的纠正.

总之,在高中物理习题教学过程中,应用定性实验可以在不同的习题类型中从不同的方面提高学生的物理习题解题能力,巩固学生的物理知识,提高学生对物理知识的应用能力,从而有效地提高高中物理的教学质量和教学水平,促进高中物理教学的发展.