新课标下小学开展阳光体育运动的现状

摘 要：青少年的身心健康标志着一个民族的兴旺,是社会文明进步的体现.近年来,我国学生的身体素质普遍呈下降趋势.针对这一现象,政府决定开展阳光体育活动来促进学生体质的提高.通过对江苏省苏州市小学的调查,发现其中存在几点问题,并提出了一些建设性意见,希望可以让阳光体育运动更快、更好地被实施,从而推动我国体育事业的发展.

关 键 词：青少年；阳光体育；问题；现状；措施

一、研究目的与研究方法

1.研究对象

本文的研究对象为新课标下的小学,通过对小学的研究来深入了解阳光体育运动的开展情况以及存在的问题.

2.研究目的

在日常的校园生活中,学校就阳光体育运动开展中不断地出现一些问题,需要进一步去了解分析其中的原因,并进行解决,从而使学校的教学结构更加科学化,合理化.本文通过对新课标下小学开展阳光体育运动的现状进行分析,进行一些思考,对所存在的问题进行解决,推动我国体育事业的发展.

3.研究方法

（1）数据统计分析法

本文将依据研究目的而得到的科研数据进行合理的分析和归类,利用数学统计手段进行分析,并用合适的方法将数据呈现出来,增强文章的说服力和可信度.

（2）访谈法

在进行论文创作的过程中,作者根据实际的需要,对部分小学的管理层进行了访问,收集了中高层管理人员的一些意见,对小学阳光体育运动的开展进行分析,提出一些问题.

二、小学开展阳光体育运动的现状

阳光体育活动其实简单来说是给予学生一定的时间去自由、自主地参加体育锻炼,以此来提高学生的身体素质.然而,小学生身体刚刚开始发育,掌握的运动技能比较少.另外,学校的场地和器材有限,活动期间经常不能满足学生的需要.而在宣传方面,调查显示,绝大多数的学校会在校园各处张贴有关阳光体育的宣传报道.大多数学校都建立了阳光体育领导小组,但是,机构虽然存在,举办的活动却往往是屈指可数.因此,阳光体育活动在有一定的组织的前提下,更重要的是让学生自由、自主地锻炼.

三、小学开展阳光体育运动的问题

1.体育课时间不足

根据国家有关规定,体育课开设为：小学1～2年级每周4课时,小学3～6年级每周3课时.由于师资分配不均,兼课老师“借用”体育课时间来补齐自己课程的现象十分普遍.再者,体育课经常因为天气原因而改为自习.如此一来,学生真正上体育课的时间其实少于国家规定的时间,学生的身体素质也就越来越差.

2.体育课期间的运动效率低

体育课本来是让学生锻炼身体,提高身体素质而开设的课程,然而,很多学生不重视.体育老师往往对学生的主动性教育和学生的运动爱好的培养方面缺乏足够的教育,在帮助学生学习如何运动的方面做得比较欠缺.小学生正处于各种学习的启蒙阶段,很多都没有学会自主自觉地参与锻炼,很容易受心情、学习以及周围同伴的影响,导致他们的体育课训练具有很大的随意性.

四、关于小学开展阳光体育运动的措施

1.加强专业师资配备

首先各级教育行政部门要根据课程需要来配齐、配足体育专业教师.这样才是保证学生体育时间的关键.

2.加强训练力度

必须让老师正确认识到阳光体育运动的重要性,不再占用学生运动的时间,并积极督促学生去锻炼,担当起监督的职责.要让学生认识到运动的积极意义,提高对运动的兴趣和积极性,只有这样才能提高身体素质.