网络环境下中专学校政治教育的利与弊

摘 要：随着科学技术的发展,以多媒体为主的网络技术逐渐融入课堂.网络作为一个综合信息文化传播渠道,对中专学校政治教育有利也有弊,本文将针对这种现状展开分析探究.

关 键 词：网络技术；中专学校；政治教育

随着网络技术的发展和教育体制的不断改革,教学手段逐渐呈现多元化、科技化的趋势.网络作为一种新型的信息传播和人际交往工具,以其惊人的速度改变着人们的思想观念和行为方式,网络给中治教育工作带来了机遇,同时也面临较大的挑战.网络时代背景下,我们该如何抓住机遇,迎接挑战,笔者将展开分析探讨.

一、网络给中专学校政治教育带来的挑战

1.中专时期,学生正处于人生观、价值观及世界观形成的重要时期.目前,他们休闲娱乐都以电脑为主,通过网上聊天、网上游戏的方式与各类人物接触.但青少年对外界的抵抗力较弱,极容易受到诱惑,网络中存在很多虚幻的人和物,他们认为在网络里自由放纵不会受到外界的指责,时常会做出一些出格的事情,这对中专生正常的人际交往产生不利影响.

2.网络是了解世界各国、各区域的知识库,通过远程可以随时了解到当地的风俗和思想,网络的无国界性无疑给人们的交流带来了方便.然而网络作为一个综合信息文化传播渠道,在学习国外有利信息的同时,西方的文化思想也传入我国,无形之中也对中专生产生潜移默化的影响,弱化了对中专生政治教育工作的效果.

3.网络信息混杂,中专生难以分清事情的真实性和有效性.网络更新较快,面对繁杂的网络信息,中专生还没来及进行理性思考和判断,就被动接受了新的信息.有的中专生还未受到政治教育之前,就在网络上接受了各种各样的信息,先入为主,加大了我们教育工作的难度,再加上网络的虚拟性和隐藏性,使得中专生的道德感逐渐减弱,也为政治教育工作增加了难度.

二、网络给中专学校的政治教育带来的机遇

1.在新课程改革的推动下,以多媒体为主的计算机网络成为辅助教学的重要方式,使原本单一的教学方式逐渐呈现多元化、科技化的趋势,这对政治教学来说无疑是一大进步.网络的发达使我们获取教学素材不受时空的限制,也为丰富和发展马克思主义提供了更丰富的素材.另外,网络结合文本、动画、声频等方式,将抽象的语言形象化,将政治教育工作融入到网络各种形式中,增强了说服力和感染力,提高了政治教育的传播效果.

2.网络作为综合性信息文化传播的重要渠道,其开放性、无国界性为各个国家的文化共享提供了条件.中专生受到教师的指导,课余时间可以通过网络了解各国的文化和风俗习惯,丰富他们的课外活动,这种新形式的产生,在一定程度上也促进了社会的进步.

3.网络化教学的推动迫使从事政治教育的工作者必须改革政治教育的内容和方式,要求政治教育工作者积极学习现代化的教学设备,与时俱进,正确使用网络.网络支持下的政治教育工作对教师来讲无疑是一种新的教学模式和发展机会,与传统的教学相比,这种教学手段的运用是教育工作中的一大突破.

三、网络环境下提高中专学校政治教育工作的几点思考

1.在网络环境下,中专学校要做好政治教育工作,首先要打造一支高效的政治教育工作队伍.作为传授知识的主导者,政治教师不但要有专业的文化知识,还要掌握与网络相关的技能,能够正确使用网络,不但要做好课堂的政治教育工作,还要做好宣传工作,建立和谐的师生关系,让学生不仅能学到知识,还能健康成长.

2.网络信息种类较多,不良信息很容易对中专生造成影响.因此,政治教育教师要加强学生的心理健康教育,这是一种很有效地抵抗外界不良诱惑的方式.教师可以根据学生的成长特征,开展网络心理学、心理素质的培养、心理卫生等课程内容的教学,以演讲、表演、歌唱等方式,积极做好中专生的心理教育工作,教师要对学生做好指导,帮助学生减少网络不良信息的影响,让学生能健康快乐地成长.

3.正确使用网络资源可以提高教学质量.教师在教学过程中,可以有选择性地找出贴近教学内容的社会热点,与学生讨论分析,让学生能够客观地认识问题、解决问题.学生参与课堂教学的积极性会大大提高,能够积极主动地学习,还能帮助学生提高解决问题的能力,对促进学生的全面发展有着重要的推动作用.

4.随着网络技术的发展,网络犯罪的情况越来越严重,很多中专生无形中受到网络的影响,甚至受到不良诱惑最终走向犯错的道路.因此,我们不仅要强化学生的网络道德意识和责任感,还要重视培养学生的法律意识和自我约束能力,从日常小事规范学生的行为和思想,这也需要教师加强与学生的联系,了解学生的想法,及时帮学生解决问题,使学生形成健全的人格和高尚的情操.

综上所述,网络给我们的道德教育工作带来了挑战和机遇.面对挑战,我们要解放思想,与时俱进；面对机遇,我们要努力抓住,充实自己.作为政治教育工作者,在网络环境下,我们要掌握主动权,利用网络使我们的政治教育工作不断创新、更上一层楼.