基于儿童智力开发下的学前舞蹈教学

点赞:26504 浏览:120857 近期更新时间:2024-01-01 作者:网友分享原创网站原创

摘 要:学前的舞蹈教育是一种内涵比较丰富的艺术教育形式,现在很多的学前教育工作者比较关注的一个问题就是怎么利用学前的舞蹈教育来对儿童的智力进行开发.这篇文章主要就是介绍如何利用学前舞蹈教学来促进儿童的智力开发.

关 键 词:儿童智力开发学前舞蹈教育

智力是人的一种心理品质,是一种综合能力的体现,主要就包括了思维能力、记忆能力、创造能力、观察能力以及表达能力等.儿童的智力开发对于提高儿童的认知能力以及儿童的健康成长都有着非常重要的作用.而最近几年,儿童的智力开发也成为了人们比较关注的一个问题.在儿童智力开发的过程当中,离不开学前教育,只有通过一个良好的学前教育,才能很好的促进儿童智力的开发,保证儿童健康快乐的成长.所以讨论儿童智力的开发问题是非常具有理论意义和现实意义的.在我国学前教育不断改革和发展的过程当中,不论是学前教育的方式还是内容都有了非常大的变化.在素质教育理念的提倡之下,各种各样的开发儿童智力的课程也在不断的完善之中,而且各种各样的艺术教育形式也开始受到了很多家长的重视,很多校外的教育机构在开始开展儿童舞蹈培训班,这些都为艺术教育形式的开展打下了一个比较良好的基础,有效的促进了学前舞蹈教育的开展,为儿童的智力开发提供了更加广阔的一个前景.下面就主要是介绍了如何利用学前舞蹈教育来开发儿童的智力.

一、对于学前舞蹈教育的知识要丰富,从而使儿童有兴趣去学习

在学习的过程当中,兴趣是其中最为重要的老师,它能很好的推动人们不断的去探索新的能力和知识,从兴趣的培养方面开始,可以很好的诱导儿童的求知,激发出儿童的内在驱动力,对开发儿童的智力以及发展都有着非常重要的作用.

儿童的兴趣在幼儿的时期就已经开始发生并且慢慢的发展,到了学习年龄的初期,他们的兴趣就开始局限在了自己感兴趣和自己乐意去做的一些事情上面,另外就是学前儿童他们的兴趣是缺乏动机的,比较容易进行转移.在各种各样的课程学习当中,不是所有的学习都能让他们产生兴趣.所以在进行学前舞蹈教育的时候,相关的教育工作者应该要根据相应的教育目的和教学的内容,去丰富学前舞蹈教育的知识内容,从培养他们的兴趣开始,发现和关注那些他们比较感兴趣的舞蹈知识点,要将儿童的注意力转移到获取舞蹈知识这方面的兴趣上来,对于智力因素的一些训练应该要加强,尽可能的创造一些条件来进行培养,有效的去激活那些促进智力发展的因素.

在学前的舞蹈教育当中包含了非常丰富的一些舞蹈知识,比如舞蹈构成的基本慨念、要术以及一些专业的术语,国内和国外的一些舞蹈的基本脚型、手形,舞蹈的分类等等,都是可以用来当成儿童兴趣的一个来源.

二、学前舞蹈教育的内容应该要进行精心的设计

舞蹈的教学是一种形象而又具体的教学活动,舞蹈的形式和内容是比较的活波、生动以及有趣,如果能够受到儿童喜欢的话,那么对于开发他们的智力是非常有帮助的.所以在进行舞蹈教学设计的时候,一定要保证可以促进儿童去动脑思考问题,启发他们的智慧.在学前的舞蹈教学设计当中,应该要把握住儿童思维发展的特点,抓住相关的线索,使得儿童能够对舞蹈学习和训练的内容完全的掌握,通过在舞蹈学习过程当中的一些观察、联想以及思考,加深了儿童的记忆和理解,启发了他们的思考.比如可以根据儿童在日常生活当中比较熟悉的事物,并且从他们感知事物的方法和特点的角度去设计一堂舞蹈的创编活动课,然后还可以加入儿歌和舞蹈以及音乐一起进行编排,就可以很好的突出舞蹈的趣味性.这样的话就可以很好的提高儿童的创造能力、思维能力、语言表达能力以及想象力,使得儿童的眼界开阔了很多,同时也开发了儿童的智力.

三、学前舞蹈的教育形式要多种多样

一个比较好的学前舞蹈的教育形式可以发挥出让儿童走向知识领域的桥梁作用,为了能够让儿童能够更好的养成语言的表达能力以及独立思考的能力,在学前舞蹈的教学当中,一定要注意选择合适的教育形式,结合着儿童爱嬉闹、爱撒娇、好动、贪玩以及善于模仿等一些天性方面的特点,在学前的舞蹈教学过程当中可以利用各种各样的教学形式,例如儿歌的编导、多媒体教学的欣赏,还可以将舞蹈的教学融入在玩游戏或者是讲故事的一些活动当中,对儿童的耳、腿、眼、身、手等方面要进行有计划的训练教学,用舞蹈的方式教学来使得儿童的脑力得到很好的开发,让儿童进行自由的表达,多用脑以及早用脑,对舞蹈的相关知识进行巩固和强化,使得儿童独有的舞蹈魅力能够得到一个充分的散发.


在以前的舞蹈教学方式当中,一般都是“填鸭式”的教学,舞蹈教学的相关工作者应该要站在儿童的生活角度,让儿童能够比较深入的理解舞蹈的艺术表现形式和主题,真正的做到情感美以及艺术美的统一.

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四、在学前舞蹈的教学过程当中,要积极的去引导儿童

在学前舞蹈的教学过程当中,如果儿童发现了教师正在试图说服自己或者是要自己改变原来的行为和思想的话,那么他们往往就会很自然的出现一些抵触的情绪,这样的话就会造成学前的舞蹈教育达不到原来预想当中的效果,所以在这种时候,教师就应该要善于去引导学生,巧妙的运用一些引导的方式,还应该要发扬课堂的,对儿童进行积极的鼓励和表扬,从而使得儿童能够非常积极的参与到舞蹈的学习当中.在学前的舞蹈教学当中,教师还可以采取很多不同的方式来开发儿童的智力,例如舞蹈的仿生模仿法、舞蹈知识的设问法以及舞蹈的游戏法等.从而让儿童能够很好的参与到舞蹈教学的实际当中,在舞蹈的实践过程当中学习到舞蹈的知识,不仅可以让儿童学习的更加的主动和扎实,而且还能够培养儿童自主学习的能力.

结束语:

学前的舞蹈教育对于正处在智力开发阶段的儿童是具有非常重要的意义和作用的.相关的学前舞蹈教育工作者应该要很好的结合着儿童智力发展的一些特点,不断的改进学前的舞蹈教育方式,从而来促进儿童的智力开发.