如何提高职高生学习议文的兴趣

点赞:28326 浏览:130925 近期更新时间:2024-01-11 作者:网友分享原创网站原创

摘 要:作者在教学《继续为祖国语言的纯洁健康而斗争》一课时,一改议论文的传统教学方法,抛开了论点、论据、论证的形式,尝试以激发学生热爱祖国语言,大力推广普通话为教学目标,并且把学生活动作为课堂教学的主线,从而使学生懂得学好祖国语言的重要意义.

关 键 词:议论文学习兴趣教学方法

多年来,语文教师由于受到传统教法的束缚与桎梏,文体概念根深蒂固.教记叙文,必然“六要素”入手,教说明文必然从说明方法、说明顺序等要素着眼,教议论文则必然对论点、论据、论证逐一分析.教师按照各种文体特点备课,按照文体特征设计教学方法,本无可厚非,但是,长此以往,便会形成机械的教学模式,学生学习兴趣不浓厚,造成课堂气氛沉闷、压抑.如此教学,学生学习议论文的兴趣不浓,教学质量不高.

一、抓住一个“爱”字,牵住一个“美”字,激发学生对祖国语言的热爱之情.

《继续为祖国语言的纯洁健康而斗争》一文被选入教材,而且排在职高教材第一册第一单元的第一课,作为开篇课目,意义在于激发学生热爱祖国语言的,只有激发热爱之情,学生才会提高学习祖国语言的兴趣,这正是职业高中语文教学的首要任务.因此,在教学中,我没有按照课文开门见山引出论题的方式讲解,而是一上课,首先播放了高尔基的《海燕》,录音播完,教室里一片寂静,同学们久久沉浸在语言的艺术中,几秒后,我又播放了歌曲《祖国,你好!》,在播放歌曲的过程中,部分学生情不自禁地随着录音唱起来,最后加入的人越来越多,整个课堂沉浸在一片之中.歌曲一停止,我说开场白:同学们,我想无论是世界名篇,还是音乐艺术,我们丰富的祖国语言都能完美地表现它,从而使我们得到美的享受,让我们尽情地热爱祖国的文字,这就是爱国的开始.现在,让我们带着一种对祖国的热爱之情认真读一遍课文.这样,在良好的氛围中,我们开始了对课文的感悟与学习.

二、引入竞赛形式,调动学生学习普通话的积极性.

当前,我国语言文字工作的要求,首先是推广普通话.《继续为祖国语言的纯洁健康而斗争》一文在开始就一针见血地指出:“现在,社会上语言文字使用状况的确太混乱了.”这种混乱状况,其中就有以方言泛滥为代表的语言混乱.结合所带班级学生的实际情况,正有使用方言的不良习惯,学生来自四面八方,有平定、盂县、郊区的学生,由于受方言习惯的影响,他们都不愿意讲普通话,尤其是盂县的学生,甚至会把“下雨”读成“哈雨”.这个笑话并没有夸大其词.为了调动学生学习普通话的积极性,我采用竞赛模式.我让平定、盂县、郊区、矿区、市区的学生分别推荐一名代表,用普通话朗读杜甫的诗歌《春夜喜雨》,在比赛过程中,由于方言的缘故,胜负很快就见分晓,市区第一,盂县落后.我又写了一个绕口令,分小组比赛,对于表现出色的个人均加分,记入个人平时成绩.采用这样的形式的确让学生体会到了方言对普通话的影响,较好地调动了学生学习普通话的积极性.由于时间关系,不能进行更多项目比赛,但我相信,引入竞赛形式能适时营造课堂气氛,长期坚持,学生会把课堂当做一种挑战,久而久之便会提高语文能力.

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三、加强合作学习,不断规范汉字.

职业学校学生基础差,合作学习不失为提高学习效率的一种好方法.《继续为祖国语言的纯洁健康而斗争》一文指出要维护祖国的语言,必须同语言文字使用混乱的现象作斗争,达到使用规范汉字的目的,这样才符合当前我国语言文字工作的第二个要求.为了让学生认识书写不规范汉字的情况,我要求课下作为作业,以小组为单位,到附近的公共场所,面对大众的招牌、广告、海报、通告、启事等调查、收集不规范的汉字,然后每组以此为内容出一期黑板报.这其实是一种合作学习,合作学习使小组中的每一个学生都有相同的机会,可以使不同层次的学生都得到发展,尤其对于基础差的学生更加有利.

总之,教学《继续为祖国语言的纯洁健康而斗争》这一课,我认为如果应用适当的方法,议论文的课堂教学就会生动活泼,达到提高学生学习议论文兴趣的目的,最终提高语文教育质量.