班主任工作艺术

【摘 要】本文通过对班级管理工作的指导思想、和学生建立深厚的友情、做一个认真负责的班主任三个方面分别阐述了班主任工作的艺术,力图更有效地推进班主任工作,做好学生的领路人.

【关 键 词】班级管理友情尊重责任心威信

【中图分类号】G451【文献标识码】A【文章编号】1674-4810（2014）04-0182-01

班主任的工作集管理与教育于一体,它工作的对象是一群成长中的孩子,每一天都会有意外等着自己,班主任难做,中专班的班主任更难做.笔者担任了几届班主任,对班主任工作感受颇多,在此,与大家一起探讨班主任的工作艺术.

一班级管理工作的指导思想

班级是学校教育工作的基层组织,班级管理是学校管理的重要组成部分.班级管理工作做得好,直接关系到班集体是否具有较强的凝聚力和集体荣誉感.一直以来,班级管理要坚持实事求是,与时俱进,推进各项教育工作及班级管理的创新,紧紧围绕“以人为本”的教育理念,加强学生良好的行为习惯,养成教育、社会公德意识教育,“爱心、孝心”教育,营造健康、活泼、上进、积极的班级氛围.才能够建立和谐校园、和谐师生关系,让学生能在快乐的氛围中学习与实践,激励着每位学生的个性发展,全面促进学风、班风建设,使班级牢固于一个“团结、积极、进取”的理念中.班主任受学校的委托对班级实施管理,是班集体的第一责任人,是学生和教师及学校之间的纽带,在学校、家庭、社会教育合力中起着协调、沟通的重要作用.

二和学生建立深厚的友情

班主任在处理事情时,都会想到因人而异、因环境而异.中专生思想较初中生更加叛逆,有自己的个性思想和新的人生观、价值观,也有自己的人际关系网.如果对其严厉,凡事都过问的话,那么就会起到物极必反的效果,但是他们又不能像大学生那样有很强的辨别是非的能力,很容易冲动和意气用事,所以班主任要当他们的朋友,在需要时给予他们帮助.更要了解学生、了解班级.不论是成绩优秀的学生,还是调皮违纪的学生,都需要一视同仁,不要歧视他们.要善于发现学生的长处,了解他们的特长.比如有些走读生中的女生放学后喜欢逛街,教师可以和她们交流当下正在流行的某些东西,如一些小饰品,网上看到的一些好东西,这些都是她们感兴趣的,她们会很乐意交流,时间长了,她们就不会认为和教师交流有困难,班级的管理就相对容易很多了.

三做一个认真负责的班主任

班主任是班级的领导者、组织者,对班级的事要处处留心,对学生的事要处处关心.

在班级管理中,经常会碰到那些大事不犯,而小事不断的学生,此类学生不是不明事理,而是容易冲动.那么做班主任的要适当与他们多交流；当他们犯错误时要给他们改过的机会；当他们稍有长进时,班主任要发现他们的这种进步并及时给予有分寸的表扬和鼓励.

要学会在学习和生活中关心自己的学生.无论班主任把学生是当成自己的子女也好,还是当成自己的朋友、兄弟姐妹,最重要的是要关心他们,特别是当学生遇到困难与挫折时,班主任尤其要关心爱护他们,帮助学生树立克服困难的信心,并且要唤起全班同学的互爱互助,促进彼此理解,进而促使师生行为一致,加强班级的向心凝聚力.所以班主任工作要做到“五心”：责任心、细心、信心、多心、爱心.

利用班团干部的力量一起管理班级.班团干是班主任管理班级的主要助手.选择得力的班团干部,充分发挥班团干部的核心带头作用,是一个班级形成良好班风的关键.

班主任要学会公平公正地对待任何一个学生.十个手指有长短,班主任有一些偏见的心,是任何人都会有的一种心态,但需要尽量克服这种心理,要对每一个学生充满热情和笑容,做一个让学生喜欢的班主任.做班主任的务必记住要公平公正对待自己的学生.

用自己的言行影响自己的学生.指导学生的言行,宣讲、检查学生的“行为规范”和学校规定只是一个方面,最重要的是班主任自己要言行一致,切忌表里不一.班级工作中要做的就是一个“勤”字,勤下班（到教室）、勤了解（了解学生、了解任课老师）、勤谈心、勤提醒（提醒学生的同时也提醒自己作为班主任下一阶段工作的注意点）.

四提高班主任业务水平

要做一个让学生佩服的班主任,班主任在繁忙的工作过程中也要不断地给自己充电,业务上、学识上都应该不断地提高.班主任要不断地学习,要在某个方面有一些过人之处,比如专业上参加能力测试和鉴定,一些资格的认定,有利于自身业务的发展,对学生也会产生潜移默化的作用.学生佩服你的业务能力和学习能力,才会把你当做榜样,在学生中树立另一种威信——学识和能力方面的威信.学生时期是学习上进的黄金时期,但好思想、好品德、好学风不会自然而然形成的,是要在教师的辛勤培育下养成的,而班主任担负着极其重要的任务.所以,班主任要在实际工作中不断研究班主任的方法和艺术,以便收到更好的效果.