培养初一学生地理读图能力的有效方法

【摘 要】地图是地理的“第二语言”,是地理事物和现象空间分布的信息载体,是学生获取地理知识的重要源泉.地理教学离不开地图,所以重视读图能力的培养是地图教学的核心内容,学生要由熟悉地图到看懂地图,进而分析、运用地图.

【关 键 词】初中；地理；读图能力；培养

古人用“左书右图”来说明学习地理离不开地图,地图以图像、符号、注记等形式,贮存和浓缩丰富的地理信息,是地理知识的一种形象、直观、综合的表达,能够清晰地呈现出地理知识的规律性.所以说在初中地理教学过程中,地图具有特殊重要的地位,学会读图是地理学习的一大特色,地图和地理教学始终相伴,这是地理教学的一大特点.

一、培养读图能力的重要性

1.学情分析：地理对初一学生来说是一门新开设的课程,学生没有读图的基础,读图能力较差.尤其我校是一所农村初中,学生空间位置识别能力薄弱,死记硬背的学习,没有读图、析图、理解的意识,从认识、了解,到会看、都需要付出努力.要摆脱学生的学习困境,首先应交给学生学习地理的方法,特别是对学生“读图、析图”能力的培养.

2.课标要求：《初中地理课程标准》中明确要求学生“掌握阅读和使用地图和地理图表的基本技能”,同时课标的基本理念是“学习对生活有用的地理,学习对终生有用的地理”.地图是我们日常生活中不可缺少的工具,学会阅读地图,使用地图是每一个人必须掌握的基本技能,养成在日常生活中使用地图的习惯.所以我们要总结经验,教会方法,让学生养成良好的读图习惯,掌握基本的读图技能.

3.历年试卷：从地理学科的各种测试来看,读图题是地理试题的重要组成部分,分值比重大,形式灵活多变.通过对读图题的解题指导培养学生地理思维能力,引导学生把文字地理知识、地理原理、地理规律等引入各类地图中理解.

二、培养学生读图、用图的兴趣

兴趣是学生最好的老师,是发展思维、激发学生主动学习的动力.要努力让学生成为孔子言下的“乐之者”,可以使用贴近生活的教学方法来引导学生,促使他们喜爱地图,对地图产生兴趣.比如在学习“等高线地形图的判读”时,可以呈现一幅等高线地形图,让学生通过所学知识在图中标出爬山的路线、攀岩的路线、可能形成河流的地方,激发学生主动学习的动力.

同时还可以利用电子白板这种新型多媒体的演示功能辅助教学,给学生呈现动态地图.比如在讲“大洲和大洋”这节时,利用电子白板的图形编辑功能显示动态效果,让学生指出七大洲、四大洋的绝对位置,同时利用电子笔描绘出重要经纬线,表示相对位置,更生动直观,可使学生明确七大洲和四大洋的分布,对地理图像和地理事物的理解能力进一步加强.

三、培养读图步骤,掌握读图方法

看图不能杂乱无章,而要根据各种图的实际情况,选择一种恰当的读图、用图步骤,循序渐进地培养学生读图、用图能力,才能达到较好的效果.首先是读地图名称,明确地图表示内容.其次是读图例、注记,熟悉符号所代表的具体地理事物,获取准确信息.第三是精读地图,深入到地图内部,从地图上获取具体的内容和信息.最后是对地图上获取的信息进行分析、处理、综合,表达自己的读图理解,从而培养学生的读图能力和素质.读图顺序不是一成不变的,但无论怎么读图,总要有序.

四、培养学生运用地图解决实际问题的能力

地图是客观事物的反映,引导学生思考各种信息的相互关系,以提高解决综合问题的能力,这是用图的核心所在.①提高学生用图简化地理知识的能力,如：理解地球公转的地理现象时,将比较繁杂的文字叙述简化浓缩在图上,使之一目了然,便于记忆.②教会学生用图解释地理原理、地理现象、地理规律.如：运用《地球自转图》分析地球的白天和黑夜的交替.③运用图像所提供的知识解“题”.如：分析夏季,同纬度地区海洋和陆地的气温差异,就运用《世界七月气温分布图》得出海洋气温低于陆地气温的规律.④运用图像对学习生活有用的地理,使学生感到“生活中处处有地理,地理知识就在我们身边”.如：根据《气温日变化曲线图》了解一天的气温变化.

五、培养绘图能力,提高用图水平

绘图是读图过程中动手操作的环节,是对读图的提高和再创造,指导学生根据各种信息来绘制不同类型的教学用图,是提高学生识图、析图能力的有效方法.教师要进行必要的指导,并要及时评判,指出存在的问题.绘图时,学生可以直观地了解地理事物变化趋势,从而加强对地理知识的理解、识记、巩固,同时有利于发展学生的地理技能.制作的地图要从易到难、敢于取舍,要选择合适的绘图内容,突出重点.通过各种画图训练逐渐培养学生的画图意识,使学生养成自己画图的习惯,最终让各种地图在头脑中保持和再现,即使地图不在眼前也可以凭借心灵地图进行形象思维.

地理知识凭借地图呈现出来,地理教学离不开学生读图能力的培养,通过读图,可在图中感悟地理事物,在图中感知地理信息,并通过读图,可培养学生分析问题和解决问题的能力,而且对于减轻学生负担,发展智力也具有重要的意义.然而读图能力的培养并非朝夕之事,需要长期的训练和刻苦钻研才能收到较好的效果.

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（作者单位：江苏省如皋市搬经镇常青初级中学）